Конспект занятия по логоритмике «Лето» в старшей группе

Кравцова Наталья Владимировна
Конспект занятия по логоритмике «Лето» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Учитель- логопед

Кравцова Наталья Владимировна

Цель- преодоление речевого, моторного, двигательного, фонематического нарушения путем развития, двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Задачи:

-укреплять костно-мышечный аппарат, развивать речевое дыхание, моторные функции, нормализация мышечного тонуса;

-формировать двигательные навыки и умения, развивать ловкость, силу, выносливость, координацию движений;

-развивать слуховое внимание, память, фантазию, творческие способности, развивать мимическую и артикуляционную моторику, интонационную выразительность речи,

Публикация «Конспект занятия по логоритмике „Лето“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Логопедические занятия
• Логоритмика. Логоритмические занятия
• Старшая группа
• Темочки

- активизировать словарь по данной теме; автоматизация звуков [С] [С”];

-развивать чувства музыкального ритма;

- развивать слаженность моторики и общей двигательной сферы с речью.

Содержание образовательной деятельности детей:

Логопед предлагает детям пойти на прогулку.

1. Вводное упражнение. Дети входят в зал под легкую музыку на носочках, затем передвигаются легким бегом.

Посмотрите где мы с вами очутились?

На интерактивной доске картина лужайки с зайцем.

2. Упражнение на внимание. Дети идут друг за другом под музыку двигаются в соответствии с характером музыки, музыка спокойная идут шагом – характер музыки меняется, дети прыгают как зайцы.

3. Подвижная игра «На лужайке», А. Прокофьев.

Игра на развитие координации движений, творческого воображения, подражательности.

На зеленой на лужайке (Дети стоят лицом в круг, изображают игру на балалайке.)

Заиграла балалайка.

Заиграла дудочка, (Изображают игру на дудочке.)

Дудочка – погудочка.

В сарафане красненьком (Пляшут.)

Заплясала Настенька.

4. Упражнение на развитие связной речи Игра с мячом «Назови признаки лета».

5. Подвижная гимнастика «Летом», О. Н. Громова, Т. А. Прокопенко.

Гимнастика взята из сборника «Игры-забавы по развитию мелкой моторики у детей», стр. 7.

Летом дети плавали, (Имитируют плавание.)

Бегали, гуляли. (Имитируют бег пальчиками.)

Летом дети прыгали, (Пальчики прыгают на месте.)

А после отдыхали. (Кладут руки под щёку.)

6. Упражнение для развития чувства темпа и ритма. Логопед обращает

внимание детей на цветы, которые собраны в корзинке, предлагает рассмотреть и потанцевать с ними.

7. Игра «Цветы». Дети стоят по кругу. Педагог читает им стихи:

Каждый бутончик склониться бы рад

Направо, налево, вперёд и назад.

От ветра и зноя бутончики эти

Спрятались живо в цветочном букете

(Е. Антоновой-Чалой).

По команде педагога дети ритмично под чтение стиха поворачивают голову («бутончики») направо, налево, наклоняют её вперёд, отводят назад, чередуя вдох и выдох. При чтении последней строки стиха дети поднимают руки вверх, склоняя кисти над головой: «бутончики» (головы) спрятались.

Упражнение повторить 6 раз.

8. А теперь представим, что погода изменилась - подул летний ветерок: вдыхаем носом глубоко вдыхаем, щеки не раздуваем, губки трубочкой сложили и цветочки закружили. Дуем спокойно, плавно. И еще раз сдуем. Хорошо, а теперь отнесите цветочки обратно в корзину и возвращайтесь на место.

Дети выполняют упражнение под чешскую народную мелодию (см. Музыкально - двигательные упражнения в детском саду:

Е. Раневская и С. Руднева).

9. А теперь я предлагаю вам перенестись в лес, на чем полетим, на самолете- круг по залу УУУУУУУ под музыку.

Встали в шеренгу. Ребята назовите последний звук в слове лес? «С»

10. Упражнение для развития речевых и мимических движений. Логопед предлагает выполнить следующие упражнения:

Улыбочка, заборчик, заборчик, ручеёк большой течет (подуть на руку, на выдохе произносим С_С_С_С- левую руку, правую руку.) И маленький ручеек.

11. А теперь мы с вами встретимся с лесными жителями и будем их приветствовать чистоговорками:

СА – СА – СА - рыжая лиса

СУ – СУ – СУ - погуляем мы в лесу

СУ – СУ – СУ - белочка живет в лесу

СЕ – СЕ – СЕ - кушать хочется лисе

СИНА – СИНА – СИНА - вот дрожит осина

СНА-СНА-СНА- пахучая сосна

12. Слушание произведения «Лето», А. Вивальди.

13. Пение Дети поют песню «Летом» из сборника «Колокольчик» (слова и музыка Е. Соколова).

14. Звук дождя - музыка, ребята как вы думаете, что случилось? –начался дождь. Расслабляющий массаж спины

Массаж спины «Дождик» М. Картушиной. Дети встают в круг друг за другом.

- Дождик бегает по крыше -ладонями по спине

Бом! Бом! Бом!

- По веселой звонкой крыше -бегают пальчиками по спине

Бом! Бом! Бом!

- Дома, дома посидите -кулачками

Бом! Бом! Бом!

- Никуда не выходите -ребрами ладоней

Бом! Бом! Бом!

- Почитайте, поиграйте -растереть плечи пальцами

Бом! Бом! Бом!

- А уйду – тогда гуляйте -погладить спину ладонями

Бом! Бом! Бом!

(затем дети поворачиваются в другую сторону)

14. Что хорошего нашли мы в лесу?

15. Релаксация «Сон на берегу моря».

Звучит спокойная музыка. Дети ложатся на ковёр в удобных позах.

— Всем вам снится один и тот же сон. Вы видите море с голубой прозрачной водой, через толщу которой можно разглядеть подводный мир: необыкновенной красоты водоросли, морских черепах, диковинных рыб. А вот в морской водице плывёт рыбок вереница, чешуёй златой сверкая, кружится, играет стая. Тишина их манит вниз рыбка-рыбка, спать ложись!