Конспект мастер-класса для педагогов ДОУ по теме «Адаптационные игры в детском саду»

Наталья Степаненко
Конспект мастер-класса для педагогов ДОУ по теме «Адаптационные игры в детском саду»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: систематизировать знания педагогов по использованию социо-игровой технологии в период адаптации детей.

Материалы и оборудование: мультимедийная установка, презентация «Адаптационные игры в ДОУ», корзинка, мыльные пузыри.

Ход:

Ведущий: - Добрый день, уважаемые коллеги! Начнем нашу встречу с презентации.

Публикация «Конспект мастер-класса для педагогов ДОУ по теме „Адаптационные игры в детском саду“» размещена в разделах

• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Игры в период адаптации
• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки

Приходя в детский сад, у ребенка начинается новый этап жизни. И конечно он испытывает стресс. Очень сложно пережить расставание с родителями, влиться в коллектив. Облегчить этот непростой период в жизни ребенка помогут специально организованные игры.

Игры привлекают малышей своей эмоциональностью, разнообразием сюжетов и двигательных заданий. Игры являются не только средством физического воспитания с раннего возраста, но и способствуют развитию познавательных процессов, приобретению опыта общения со сверстниками и взрослыми, что является одним из условий успешной адаптации.

Взрослый и воспитатель являются активными участниками игр. На протяжении всей игры он поддерживает интерес детей к игре, следит за их действиями, поощряет самостоятельность, инициативу, активность.

Предложенные варианты игр способствуют успешной адаптации ребенка к детскому саду.

Показ слайдов презентации.

Ведущий: - Уважаемые коллеги, а теперь я попрошу вас побыть в роли детей и мы начинаем играть.

- Я пойду гулять по группе и приглашу с собой Таню, Машу, Иру. всех пригласили. Пойдем со мной. Прямо по дорожке шагают наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

Мы шли, шли … шли, шли, ой что это? Да это же корзинка! Посмотрите, ребята в корзинку. Что там вы увидели? Маша, что там лежит? (пузыри).

- Я сейчас буду пузырики выдувать, а вы их ловить. Вот сколько полетело пузырей! Лови, Ира, лови Настя. Вот как весело у нас. А теперь Ксюша подует. Вот как хорошо. А Маша хочет пузырики выпускать? Иди попробуй. Во умница. (предлагаю по очереди всем желающим). Как весело мы играем. А теперь давайте возьмемся за ручки станем рядом и сделаем маленький кружок. А сейчас повторяем вместе со мной: «Раздувайся пузырь, раздувайся большой. Оставайся такой, да не лопайся» (Повторяя слова, дети со взрослым расходятся маленькими шагами «раздувая» круг). Вот какой у нас пузырь большой получился! Ой, а пузырь взял, да и лопнул!

(Присаживаются все вместе и имитируют звук «шшшшшшшшшш»)

Замечательно играли.

Ведущий. – уважаемые коллеги, благодарю за сотрудничество. Желаю вам творческих успехов.