ольга василенко
Конспект математического развлечения для детей подготовительной к школе групп «Крестики-нолики»
Конспект
математического развлечения «Крестики-нолики» в подготовительной к школе группе
Программное содержание: поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть а игры математического содержания; доставить радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Публикация «Конспект математического развлечения для детей подготовительной к школе групп „Крестики-нолики“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Крестики нолики. Игры своими руками
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Математика. Сценарии математических развлечений
- Подготовительная группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Материал : игровое поле вопросов, изображение цифр, таблица «Какой фигуры не хватает» (закономерность расположения предметов) геометрические фигуры разного цвета и величины, таблица геометрических фигур, сгруппированных по форме, таблицы фигур, выложенных из счётных палочек, разрезный картинке к игре «Зеркальце разбилось».
Предварительная работа: познакомить детей с правилами игры «Крестики-нолики», научить играть в неё; игра в математическую игру «Крестики-нолики», приготовление эмблем для команд.
Ход развлечения:
Дети входят в группу под «Песню первоклассника», приветствуют друг друга.
«Нолики» :
Мы команде «Крестики» шлём пламенный привет,
И от души желаем знать правильный ответ.
Но мы предупредить хотим,
Что победу без боя не отдадим.
«Крестики»
«Ноликам» желаем на вопросы чётко отвечать
И очень быстро соображать.
Мы с соперником сразимся,
Но легко не сдадимся.
Команды проходят на свои места.
Восп-ль: Ребята, сегодня мы поиграем в игру «Крестики-нолики». Перед вами игровое поле, квадраты пронумерованы цифрами. Цифры указывают номер вопроса. Команды поочередно будут вытягивать номера вопросов и отвечать после обсуждения. Если ответ будет верным, значит в клеточке с соответствующей цифрой будет ставиться знак команды: крестик или нолик. Победителем будет та команда, которая за время игры успеет набрать больше своих знаков- это значит даст больше правильных ответов. Если команда не даёт правильного ответа, ей сможет помочь команда соперника. А наблюдать за нашей игрой сегодня будет Незнайка (ребёнок первого класса).
Итак. Начнём. Начала жеребьёвка, т. е. определим, какая команда будет первой начинать игру. Прошу капитанов подойти ко мне, перед вами бубен. Я задам вопрос, кто первым ударит в бубен, тот и будет первым отвечать, если ответ окажется правильным, значит команда этого капитана первой начнёт игру, если нет – значит первыми начнут играть соперники.
Далее команды поочерёдно отвечают на вопросы. после ответов на шесть вопросов проводится психогимнастика «Шарик» : одна команда имитирует работу насоса со звуковым сопровождением, другая команда представляет себя воздушными шариками, которые надуваются воздухом, постепенно поднимает руки вверх, надувая щёки. Напряжение в руках, ногах, мышцах шеи, лица достигает предела. Шарик «лопнул» и дети медленно расслабляют мышцы и в расслабленном состоянии медленно опускаются на пол. Затем команды меняются местами.
Вопросы:
1. Сравните числа 8 и 9.
2. Сколько единиц в числе 5?
3. Назовите части суток.
4. Продолжите порядковый счё т: третий, четвёртый…
5. Какое число пропущено: 5, 6, 8, 9, 10.
6. Найдите закономерность в расположении фигур и поставьте недостающую.
7. Найдите лишний предмет.
8. Подберите подходящую пару.
9. Измените величину предмета.
10. По какому признаку сгруппированы фигуры? (цвет, форма, размер).
11. Выложите из счётных палочек фигуру по образцу (индивидуально).
12. Соберите целое из частей. («Зеркальце разбилось»)
В заключении воспитатель с Незнайкой подводят итоги, выявляется победитель, который под музыку и аплодисменты проходит круг почёта по группе. Незнайка говорит, что он пришёл с гостинцами, так как знал, что дети будут стараться, и ему захотелось угостить всех ребят за стремление к победе и хорошие знания. Незнайка угощает детей.
