Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 2–3 лет «Котята»

Федосеева Азиза Азизовна
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 2–3 лет «Котята»

Чтение стихотворения.

Программное содержание

Познакомить детей со стихотворением, развивать умение слушать его без наглядного сопровождения.

Формировать у детей умение отвечать на вопросы по содержанию, сочетая существительное с прилагательным.

Развивать внимание, память, умение действовать по сигналу.

Воспитывать интерес к стихам.

Индивидуальная работа.

Предварительная работа

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 2–3 лет „Котята“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Младшая группа
• Темочки

Наблюдения за игрушечной кошкой, рассматривание картины «Кошка с котятами», чтение потешек. Приготовить маски котят для игры и бантик, игрушку-поющая кошка.

Ход занятия

Воспитатель. Детки, посмотрите, какая забавная кошечка к нам пришла. Помните, она умеет петь. Кошечка поет. Вот какая киска!

А сейчас я прочитаю вам стихи про котят. Читает «Котята» С. Михалкова.

Вы послушайте ребята,

Я хочу вам рассказать:

Родились у нас котята,

Их по счету ровно пять.

Мы решали, мы гадали:

Как же нам котят назвать?

Наконец мы их назвали:

Раз, Два, Три, Четыре, Пять.

Раз-котенок самый белый,

Два - котенок самый смелый,

Три - котенок самый умный,

А четыре - самый шумный.

Пять - похож на три и два.

Те же хвост и голова,

То же пятнышко на спинке,

Так же спит весь день в корзинке.

Воспитатель. Понравилось стихотворение? - Да.

-Про кого оно? - Про котят.

Один котенок был самый белый. Какой был котенок? - Белый котенок. Даша, какой был котенок? - Белый котенок. Леша скажет и Соня тоже.

Воспитатель на каждый вопрос спрашивает 2-3-х детей, помогает правильно назвать существительное с прилагательным по образцу - сказать как воспитатель.

-Какой еще был котенок? - Смелый котенок.

-Какие еще были котята?- Умный котенок, шумный котенок.

Все котята были разные и умные, и шумные, и смелые, ну совсем как вы!

Поиграем? Вы - котята, а я - кошка. Я мама и буду играть со своими детками-котятами. Одевает всем шапочки. Посмотрите, какой у меня бантик! Ловите его! Дети ползают по ковру, бегают, подпрыгивают (можно под музыку). Вот какие котята, как ловко и весело они играют с бантиком. Молодцы!