Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе для детей с ОНР «В гостях у Осени» (9 фото)

Елена Пышнограева
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе для детей с ОНР «В гостях у Осени»

Тема:«В гостях у Осени»

Цель:

Расширение знаний детей о сезонных изменениях в природе.

Задачи:

- Развивать слуховую и зрительную память, внимание, пространственные представления, связную речь, мелкую и общую моторику;

- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование:

Овощи

Фрукты

Матерчатый мешочек

Су-Джок

Мнемотаблица

«Волшебные часы»

Сюжетные картинки

Корзинка

Осенние лисья

Альбомный лист

Карандаш

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

По дорожке долго, долго, взявшись за руки, мы шли.

Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе для детей с ОНР „В гостях у Осени“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Усидеть сегодня дома наши дети не смогли.

Солнце светит ярко, ярко, от листвы пестреет двор.

Мы шагаем не спеша, как погода хороша.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

- Спойте песенку гласных звуков:

Открываем глаза, вдох и долго тянем А.

В небо солнышко взошло, снизу вверх взлетает О.

Днем по лесу бродим мы Ы.

Ночью смотрим на звезду, сверху вниз слетает У.

- Назовите предметы, лежащие в мешочке:

(картофель, морковь, свекла, лук, чеснок, огурец, помидор, баклажан, перец, лимон, яблоко, груша, апельсин, виноград, банан).

- Назовите одним словом.

- Овощи назовите ласково, а фрукты со словом МНОГО.

Дождь по улице идёт, мокрая дорога.

Много капель на стекле, а тепла немного.

Как осенние грибы, зонтики мы носим,

Потому что на дворе наступила осень.

- На сегодняшнем занятии мы поговорим об осени.

- Назовите осенние месяцы.

- Какой сейчас месяц?

- Выполним самомассаж:

Дождь по веткам застучал, на лицо он к нам попал.

Капли убери со лба, хоть и теплая вода.

По щекам бегут ручьи, ты ладошкой их сотри.

Подбородок вытираем, все дождинки убираем.

Шею дождик намочил. Как бы нас не простудил!

- Возьмите су-джок:

Ёжик осенью с корзинкой

Ходит по лесным тропинкам:

Собирает он грибочки,

А потом их солит в бочке.

- Посмотрите на мнемотаблицу.

- Расскажите об овоще, фрукте.

- Из фруктов и овощей можно приготовить много блюд.

•Речевая игра «Исправьте ошибку».

Картофельное пюре приготовим из моркови.

Тыквенное повидло приготовим из укропа.

•Упражнение «Будь внимательным».

Какое слово не имеет отношения к осени?

Дождь листопад метель гриб

Дождливый пасмурный морозный золотой

•Д/и «Волшебные часы»

- Стрелка движется по кругу, я называю 1 предмет, а вы много:

(лист - листья, птица - птицы, гриб - грибы, дерево - деревья, куст - кусты, цветок - цветы, туча - тучи, ветка - ветки)

- Рассмотрите картинки.

- Я прочитаю рассказ, вы выберите картинки, которые соответствуют каждому предложению:

Сильный холодный ветер раскачивает деревья.

Только взъерошенные воробьи никуда не спешат, они прячутся от дождя под крышей беседки на детской площадке.

- Повторите рассказ, используя картинки.

- По дороге в детский сад я набрала целую корзину осенних листьев. Выберите по 1 листочку и скажите, какого он цвета и с какого дерева.

Возьмите по 1 листочку березы, положите его на ладошку и подуйте на него.

- Что получилось? (листопад)

- Давайте отдохнем:

Координация речи с движением

Физ. минутка

Листья осенние тихо кружатся,

Словно опять закружиться хотят.

- Нарисуйте осенние листочки.

Но сначала приготовьте пальчики к работе:

Пальчиковая гимнастика:

1,2,3,4,5 будем листья собирать:

Маме осенний букет принесем.

Рисование осеннего листочка.

-Приложите ладошку к бумаге и обведите ее карандашом;

-Нарисуйте жилки на ладошке;

-Нарисуйте края листочка.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ

-О каком времени года говорили?

-Назовите приметы осени.

-Какое время года следует за осенью?