Анна Богачева
Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе «Красная книга. Животные»
▼ Скачать + Заказать документы
Программные задачи:
Образовательная :
- Познакомить детей с одним из способов охраны и защиты животных и растений- создание человеком Красной книги.
-Рассказать о животных, занесенных в Красную книгу. И пояснить причины почему они оказались на грани исчезновения.
Развивающая:
Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе „Красная книга, Животные“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2013
- Закрепить ранее полученные знания и продолжать применять их в практической деятельности.
- Развивать зрительную и слуховую память у детей, логическое мышление.
Воспитательная:
- Воспитывать любовь к природе, к животным и бережному отношению к ним.
- Воспитывать усидчивость и внимательность.
Материалы и оборудование :
Презентация, картинка с изображением Красной книги, цветные карандаши, листки бумаги, подбор стихов и загадок про животных.
Методы и приемы:
Показ, беседа, рассматривание, индивидуальная работа, художественное слово, демонстрация слайдов.
Ход занятия :
Воспитатель: Здравствуйте ребята. (дети здороваются) Сегодня я пригласила к нам на занятие Знайку. Он обещал принести нам какую-то книгу, но позвонил мне и сказал, что немного опоздает к нам в гости. Пока мы будем ждать Знайку, давайте отгадаем несколько загадок. Согласны?
Дети: Да.
Воспитатель:
Не слыша волны океанской,
Морского простора не зная,
В далекой степи африканской
Резвится тельняшка морская.
(зебра)
Уж очень вид у них чудной:
У папы –локоны волной,
А мама ходит стриженой.
На что она обижена?
(львица)
Очень много силы в нем,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос
Лет тыщу рос
(слон)
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
(лось)
Когда он в клетке, то приятен,
На шкуре много черных пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку.
(леопард)
Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех (волк)
Воспитатель: Молодцы ребята. Правильно все загадки отгадали. Ой ребята слышите кто-то к нам стучит.
Тут в группу входит Знайка и у него в руках книга.
Знайка: Здравствуйте ребята, меня зовут Знайка. (дети здороваются со Знайкой)Извините что опоздал, я искал Красную книгу, но так и не нашел. Пришлось взять с собой книгу со стихотворениями о животных. И сейчас я вам их прочту.
Знайка:
Ягуар
-Ягуар, большая кошка,
Помурлыкай мне немножко.
- Ушко наклони пониже,
Подойди ко мне поближе.
Расскажу тебе на ушко,
Чем набью сегодня брюшко.
Тигры
Тигры- знают все ребята-
Ходят в шкурах полосатых.
От хвоста и до ушей
Цвет песка и камышей.
Пума
Кошек хищное семейство
Жить не может без злодейства
По траве. Скользя без шума,
На охоту вышла пума.
Носорог
Носорог без лишних слов
В драку броситься готов.
Он не даст себя в обиду,
Неуклюж он только с виду.
Знайка: Ребята, вам понравились стихи?
Дети: Да.
Воспитатель : Не переживай Знайка. У меня есть иллюстрации с изображением нужной нам книги и все материалы для рассказа о ее содержании.
Ребята сегодня мы с вами поговорим о Красной книге «Животных». Узнаем историю и цели ее создания, какие животные занесены в эту книгу. Но для начала поиграем.
Физминутка:
- Аист, аист, длинноногий,
Покажи домой дорогу.
Аист отвечает:
- Топай правою ногой,
Топай левою ногой.
Снова- правою ногой,
Снова- левою ногой,
После- правою ногой,
После- левою ногой,
Вот тогда придешь домой.
Дети проговаривают слова, выполняя движения по тексту.
Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением Красной книги.
Воспитатель: Каждый день на Земле исчезают десятки представителей флоры и фауны. Один из способов борьбы за сохранение биоразнообразия на нашей планете – охрана редких и исчезающих видов растений и животных. (слайд № 2)
Ребята, люди создали Красную книгу для сохранения биологического разнообразия на нашей планете. Человечество давно осознало эту опасность, и создание Красных книг разного ранга стало первым шагом в его борьбе за сохранение животных и растений, подошедших к черте, из-за которой нет возврата. Красная книга состоит из двух томов: 1 том «Животные», 2 том «Растения».В эту книгу занесены животные и растения находящиеся на стадии
исчезновения и редкие виды животных и растений нашей планеты. В каждой стране есть своя Красная книга, а также есть международная Красная книга. 1963г. появилась первая Красная книга.
А сейчас Знайка нам расскажет о некоторых животных занесенных в Красную книгу.
Далее идет показ презентации (слайд с 3 по 18) с комментариями.
Знайка: Ребята, вы поняли как важно беречь и охранять животных. (ответы детей)
Далее Знайка изображает различных животных, а дети отгадывают что это за животное.
Дети : Спасибо тебе Знайка за интересный рассказ и игру.
Воспитатель: Дети давайте нарисуем любое животное, про которых нам рассказал Знайка.
Дети рисуют любое животное по своему выбору.
Показывают свои работы Знайке и воспитателю. Воспитатель предлагает положить рисунки детей в заранее приготовленную папку, для создания своей Красной книги в группе.
Дети прощаются со Знайкой.
Знайка уходит : Берегите природу ребята.
Итог занятия:
Воспитатель: Ребята, так для чего нужна Красная книга?
Дети: Для сохранения отдельных видов животных и растений, которые нуждаются в охране.
Воспитатель: И как же нужно относиться к окружающей нас природе и ее обитателям?
Дети : Нужно относиться бережно. Иначе все погибнет на нашей планете.
Литература:
Интернет- ресурсы:
https://ejka.ru/blog/zagadki/1.html
https://www.playroom.ru/content/view/1103/9/
https://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/podborka-fizminutok
https://biodat.ru/vart/doc/gef/GEF_A/A11/A1_1_243.html
