Конспект НОД «Безопасное поведение на улицах города» для детей среднего дошкольного возраста

Аликова Самиха Хасановна
Конспект НОД «Безопасное поведение на улицах города» для детей среднего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Безопасное поведение на улицах города

Цель: Формировать у детей представление об организации безопасного движения на улицах города.

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания детей об элементарных правилах дорожного движения и дорожных знаков, а также умение распознавать их, использовать в играх.

Развивающие:

Развивать речевую и двигательную активность детей.

Воспитательные:

Воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания. Воспитывать чувство коллективизма, способность добиваться поставленной цели.

Публикация «Конспект НОД „Безопасное поведение на улицах города“ для детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

Материал: Игрушечная легковая машина, кукла, игрушка медвежонок, картонные сигналы светофоры, дорожные знаки, руль для игры.

Предварительная работа: Чтение сказки К. Чуковского «Доктор Айболит»; Стихи А. Усачева «Правила дорожного движения в стихах»; наблюдения на прогулках; подвижные игры «Воробушки и автомобиль»; «Чья машина едет быстрее»; рассматривание иллюстраций.

Ход занятия.

Воспитатель: (выставляет игрушечную легковую машину). Сегодня я принесла вам эту красивую машину. Только вот беда, она не едет. Как вы думаете, почему? (Ответы детей). Просто её нужно заправить. Чем заправляют машины? (Бензином). Правильно. А кто сидит за рулём машины? (Водитель). Верно. Сейчас мы заправим машину бензином и посадим водителя в машину. (Помещает куклу в кабину, из игрушечной канистры «заливает бензин»).

Теперь машина может ехать. Напомним водителю правила дорожного движения. Внезапно раздаётся стук. Приходит в гости медвежонок.

Медвежонок: Я приехал к вам из леса. Мне так у вас понравилось. Но ваш город очень большой, в нём столько дорог и машин. Я не знаю, как себя вести, где можно гулять, а где нет. Научите меня?

Воспитатель: Ты пришёл к нам вовремя. Мы как раз хотим поговорить. Научим медвежонка правилам дорожного движения?

Дети: Да?

Воспитатель: Гулять по большому городу очень интересно, но, когда гуляешь, надо соблюдать правила, чтобы не попасть в беду. Лучший способ сохранить свою жизнь, здоровье – это соблюдать правила дорожного движения. Сегодня мы поговорим с вами о безопасности на дорогах.

- Ребята, давайте пригласим нашего гостя на прогулку по городу и научим медвежонка правилам дорожного движения.

Вы, конечно, знаете, что машины едут по дорогам, а люди идут по тротуарам.

Как нас называют, когда мы идём по тротуару? (пешеходы).

А теперь послушайте загадку:

Три разноцветных круга,

Мигают друг за другом.

Светятся, мигают –

Людям помогают.

(светофор).

Медвежонок: Разве светофоры умеют разговаривать?

Воспитатель: Ребята, как светофор нам помогает?

Ответы детей. (у светофора есть 3 огонька-сигнала: красный, желтый и зеленый).

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем медвежонку, что огоньки загораются не сразу, а по очереди.

Чтение стихотворения ребенком:

Если свет зажегся красный,

Значит двигаться опасно,

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Желтый свет предупрежденье:

«Жди сигнала для движенья».

С. Михалков.

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру «Веселый светофор» вместе с медвежонком.

Красный цвет - дети замирают на месте.

Желтый - прыгают на месте.

Зеленый – бегут по кругу.

(Медвежонок иногда путается).

Воспитатель: Давайте наполним медвежонку, где должны ходить пешеходы?

Дети: По пешеходной дорожке или по тротуару.

(Показ знака «Пешеходный переход»).

Воспитатель: А где должны ездить машины?

Дети: По дороге, по проезжей части - шоссе.

Воспитатель: На чем мы можем ездить по городу?

Дети: На машине.

Давайте покатаем нашего медвежонка на машине (посадить рядом с куклой, положить плакат с пешеходной дорожкой). Воспитатель меняет сигналы светофора.

Воспитатель: Кроме легковой машины на чем еще можно передвигаться по городу?

Дети: На автобусе, троллейбусе, трамвае.

Воспитатель: Где пассажиры должны ждать автобус?

Дети: На остановке (показ знака «Остановка»).

Воспитатель: Как нужно вести себя в автобусе?

Дети: В автобусе нельзя прыгать, бегать, вставать с места.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам сесть в автобусе вместе с медвежонком.

(дети садятся на стульчики, один ребенок – водитель). (медвежонок начинает шалить, прыгать).

Воспитатель: Правильно ли ведет себя медвежонок?

(ответы детей).

Воспитатель: Водитель, почему остановился автобус? Ведь мы еще не приехали?

Дети: Загорелся красный свет на светофоре.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Очень вы внимательные. Послушайте небольшую загадку:

Стоят на дороге

Всем людям в подмогу

Простые и сложные …

Дети: Знаки дорожные.

Воспитатель:

А вот они и сами.

Послушаем их с вами,

Пусть себя покажут

И о себе расскажут.

(выходят дети, в руках дорожные знаки).

Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь.

Если все вокруг в порядке,

По полоскам в путь спущусь.

(Знак «Пешеходный переход»).

Никогда не подведет

Нас подземный переход.

Дорогая пешеходная

В нем всегда свободная.

(Знак «Подземный переход»).

Эй водитель осторожно!

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете –

В этом месте ходят дети.

(Знак «Дети»).

Медвежонок: Молодцы, ребята, я очень много узнал о городе, о правилах дорожного движения. Я покатался на легковой машине, на автобусе. Буду стараться правильно себя вести в автобусе и на улицах города.