Конспект НОД по лепке «Козлик» в средней группе

Екатерина Абалмасова
Конспект НОД по лепке «Козлик» в средней группе

Тема занятия «Козлик»

Образовательные области Художественно-эстетическое развитие с интеграцией в

познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие и физическое развитие.

Цель формировать представление о домашних животных; совершенствовать моторику.

Задачи: Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Учить детей лепить козлёнка, развивать воображение, фантазию, закреплять приёмы лепки.

Уточнить знания о домашних животных, на примере козлика. Вызвать положительные эмоции от работы.

Публикация «Конспект НОД по лепке „Козлик“ в средней группе» размещена в разделах

• Коза, козлик, козлята
• Коза, козлята. Конспекты занятий
• Коза, козлята. Лепка, пластилин
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Темочки

Формы работы групповая, индивидуальная, подгрупповая

Методы и приё мы Наглядный: Иллюстрации с изображением козлика.

Словесный: Беседа о козлике, как о домашнем животном.

Практический: показ способов действий, совместные действия воспитателя и ребенка. Создание игровой ситуации, смена деятельности.

Виды детской деятельности игровая, познавательная.

Материалы и оборудование Слайд с изображением козы, ноутбук, игрушечный козлик, пластилин, доска, стека - на каждого ребёнка.

Предполагаемый результат - дети выполняют задание

Ход занятия

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Показать детям игрушечного козлика и рассказать историю о том, что ему скучно живётся, потому что у него нет друзей. И он очень просит ребят помочь ему обрести друзей. Пояснить, что для этого нам понадобится пластилин, с помощью него мы сможем слепить целое стадо животных, и наш козлик не будет одинок.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Рассмотреть с детьми игрушечного козлика. Спросить, из каких частей тела он состоит, на какие геометрические фигуры они похожи. Предложить приступить к выполнению задания. Взяв кусок пластилина, прогреть разминая в руках, разделить его сначала пополам, с помощью стека, а затем одну из частей ещё пополам, и одну из них на четыре части. Получится туловище в форме вытянутого овала, голова – шар, который потом вытягивается в мордочку с рожками, четыре ноги – небольшие «колбаски». Все части соединяются друг с другом и у нас получается забавный козлик. Добавление детьми других элементов приветствуется: борода, уши, копыта, хвост. Похвалить детей за хорошие работы, за старание и желание помочь козлёнку!

Предложить выполнить пальчиковую гимнастику.

У меня живёт козлёнок,

Я его люблю! (левую руку в кулачок, правой подставить рожки – указательный и средний пальцы, остальные загнуты, подвигать «рожками»)

Я козлёнка утром рано

Накормлю! (левую руку раскрыть ладонью вверх, правой похлопать пальчиками по левой)

И водицы свежей

Я ему налью. (гладим одной рукой по другой)

А потом на луг зелёный

Отведу. (двумя пальцами – указательным и средним правой руки «прошагать» по левой и на оборот)

Будет – будет мой козлёнок,

Там скакать, (выполнить постукивающие движения пальцами)

А потом он станет

Отдыхать! (спокойно положить руки перед собой)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задать детям вопросы – понравилось ли вам лепить козлика? С помощью какого материалы мы слепили животных? Понравилось ли вам помогать козлёнку? Что запомнилось?