Конспект НОД «Мой город Морозовск» в младшей группе

Светлана Рощина
Конспект НОД «Мой город Морозовск» в младшей группе

Конспект НОД «Мой город Морозовск» в младшей группе «Звёздочки»

Разработала воспитатель Рощина С. П.

Цель: Систематизация знаний ребёнка о родном городе.

Задачи занятия:

- обобщить знания детей о городе, в котором мы живём;

- формировать умение передавать свои впечатления о родном городе;

- побудить в детях чувство любви к своему городу;

- закреплять знания о видах транспорта, правилах движения транспорта и пешеходов.

Публикация «Конспект НОД „Мой город Морозовск“ в младшей группе» размещена в разделах

• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой родной город. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Ход занятия:

Воспитатель вводит детей в группу :

- Дети, посмотрите, сегодня к нам пришли гости! Поздороваемся с ними?

Дети:

- Здравствуйте!

Стук в дверь.

Воспитатель:

-Ой, что это? Кто-то к нам пришёл! Кто там?

Входит Маша.

Воспитатель:

- Дети, посмотрите, да это же Машенька из сказки «Маша и медведь»!

Здравствуй, Машенька, что ты здесь делаешь?

Маша:

- Я решила попутешествовать и вдруг заблудилась… Попала в какой-то город…

Дети, а вы не поможете мне? Не подскажете, куда я попала?

Воспитатель:

- А попала ты, Маша, в наш родной город. В этом городе мы родились. Это наша Родина. Дети, скажите, как называется город, в котором мы живём?

Дети:

- Морозовск!

Воспитатель:

Правильно, дети! Присядем на стульчики и поговорим о нашем городе.

Маша:

- Да-да! Мне будет очень интересно.

Воспитатель:

Как мы уже сказали, Морозовск – это наша Родина. И, поэтому, он для нас самый любимый, самый красивый, самый родной.

В нашем городе много дорог. А как называется место, где ездят машины? (проезжая часть) Да, машины ездят по проезжей части. Скажите, а где же нам нужно переходить дорогу? (на пешеходном переходе). Правильно, дорогу мы переходим только на пешеходном переходе. Скажите, а какой ещё есть помощник на дороге? (Светофор)

Когда на светофоре горит красный свет – что делает машина? (останавливается)

Когда горит жёлтый свет? (приготовиться к движению)

Когда горит зелёный свет? (машина едет)

На улицах нашего города ездит очень много машин.

Маша:

- А мне покажите?

Проводится дидактическая игра «Найди две одинаковые машины».

Маша:

- Ребята, а дома у вас в городе есть?

Воспитатель:

- Конечно, у нас в городе много домов : больших и маленьких, одноэтажных и двухэтажных, и пятиэтажные есть. Каждый дом кто-то построил.

Физкультминутка.

Стук-стук! Стук-постук!

Раздаётся где-то стук!

Молоточки стучат,

Строят домик для зайчат.

Вот с такою крышей,

Вот с такими стенами,

Вот с такими окнами,

Вот с такой дверью.

А на двери весит замок!

Кто его открыть бы смог?

Повертели, покрутили,

Постучали и открыли!

Маша:

-Ух-ты! А я встретила гномиков, которые потеряли свои домики! Поможем им?

Проводится дидактическая игра «Гномики и домики».

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! И гномикам вы помогли. А хотите мы с вами сделаем свой город?

Выполняется коллективная аппликация «Мой город». На ватмане начерчена проезжая часть. Дети наклеивают на дорогу автомобили, а на обочину – дома.

Маша:

Ой, ребята, вы мне так понравились! И напоследок я хочу поиграть с вами в мою любимую игру.

Проводится дидактическая игра «Заплатки для матрёшек».

Маша:

- А теперь мне пора! До свидания!

Воспитатель:

- До свидания, Маша, приходи к нам ещё!