Конспект НОД «Рассматривание картины «Дедка за репку» во второй группе раннего возраста

Лариса Тамахина
Конспект НОД «Рассматривание картины «Дедка за репку» во второй группе раннего возраста

Тамахина Л. Г., воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 «Ивушка» города Губкина Белгородской области

Программное содержание:

Помочь детям понять содержание картины, в процессе рассматривания активизировать словарь, связную речь детей, учить договаривать слова, небольшие фразы.

Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.

Продолжать приучать детей слушать сказки с сопровождением пальчикового театра.

Помогать детям отвечать на простейшие вопросы.

Публикация «Конспект НОД „Рассматривание картины „Дедка за репку“ во второй группе раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• «Репка»
• Темочки

Материал и оборудование: Сюжетная картина «Дедка за репку», пальчиковый театр «Репка», игрушка – кошка.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Дети, вы любите сказки.

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу вам рассказать сказку Репка. Воспитатель рассказывает отрывок из сказки, с сопровождением пальчикового театра. Посадил дед репку, выросла репка большая при - большая. Пошли репку тянуть, мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабку за дедку, тянуть потянут и вытянули репку.

Воспитатель: Дети, я хочу предложить вашему вниманию картину. Посмотрите здесь все правильно? Репка есть?

Дети: Есть.

Воспитатель: Дедка есть?

Дети: Есть.

Воспитатель: А внучка?

Дети: Внучки нет. Это не внучка, это мальчик.

Воспитатель: Правильно нарисовал художник.

Дети: Нет.

Воспитатель: Молодцы, что заметили ошибку, ребята, больше не перепутал ли художник что-нибудь еще. Общими усилиями выясняется, что отсутствуют Жучка и мышка, а кошку тянет за хвост колючий еж.

Воспитатель: Правда дети, смешная картина, даже солнышко смотрит и улыбается. Интересно, вытянут ли репку дед, внук, кошка и ежик?

Да.

Воспитатель: Ребята, кто то к нам стучится? (Воспитатель достает кошечку). К нам в гости пришла кошечка из сказки Репка. А гостей надо угощать. Что любит кушать кошечка?

Дети: Колбасу, сметану, молоко.

Воспитатель: Давайте ее угостим молочком и споем ей песенку. (Дети поют песенку «Кошка». Музыка Ан. Александрова. Слова Н. Френкель).

Киска к детям подошла.

Молочка просила,

Молочка просила.

«Мяу» говорила,

Мяу… Мяу… Мяу… (дети четко пропевают эти слова)

Угостили молочком —

Кисанька поела,

Кисанька поела:

Песенку запела:

«Мурр…Мурр…Мурр…» (дети четко пропевают эти слова)

Воспитатель предлагает угостить кошечку молочком. Кошечка благодарит детей за угощение. Предлагает детям с ней поиграть.

Игра «Кот и мышки». Воспитатель рассказывает детям правила игры. Дети вы будете мышками, и спрячемся в домики. Кошка заснет, а мы подойдем к ней и разбудим, проговаривая Пи-пи-пи. Кошка проснется, а мы мышки будем убегать в свои домики от кошки. Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: Дети, кошечке пора уходить в сказку, давайте мы скажем ей до свидания.

Дети: До свидание.

Воспитатель: Дети, кто к нам в гости приходил?

Дети: Кошечка.

Воспитатель: Из какой сказки?

Дети: Репка.

Воспитатель: Правильно, из сказки Репка. А еще мы с вами рассматривали картину. В ней все было правильно нарисовано? (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы дети, что заметили ошибки художника. Давайте скажем всем до свидание.

Дети: До свидание.