Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Повисли с крыш сосульки»

Литяйкина Екатерина
Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Повисли с крыш сосульки»

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисованию) в первой младшей группе по теме «Повисли с крыш сосульки, льдинки!»

Цель: Учить аккуратно рисовать сосульки, используя тонкую кисть, рисуя всем ворсом и тычком. Познакомить детей с таким природным явлением, как сосулька.

Задачи: Закреплять умение правильно держать кисть, закрашивать слитными линиями сверху вниз; развивать желание рисовать, воспитывать аккуратность в работе.

Публикация «Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе „Повисли с крыш сосульки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Поделки из пластиковой и одноразовой посуды
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Сосульки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Расширять знания детей о весенних явлениях - капель, таяние сосулек, их внешнем виде и особенностях; развивать интерес к окружающему миру.

Обогащать и активизировать словарный запас; развивать внимание, память, связную речь. Развивать эмоциональный отклик на слушание звуков весны.

Предварительная работа: на прогулке наблюдать с детьми за таянием снега, бегущими ручьями, за капелью с крыш, рисование методом мазков, чтение стихов, слушание музыки, рассматривание картин о весне.

Оборудование: картинки с изображением капели, аудиозапись со звуками капели, сосульки, листы бумаги белого цвета, гуашь синего цвета, кисточки толстые и тонкие, баночки с водой, салфетки.

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Давайте мы друг друга поприветствуем!

Встали дети дружно в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся (дети стоят в кругу, держась за руки). Утро доброе пришло, свет в оконце принесло!

(Звучит фонограмма звон капели)

Воспитатель: Что такое день за днем слышим мы волшебный звон! Тут и там раздается звук: кап, кап. Может это кто - то плачет, может дождь идет с утра? Нет, конечно! Это просто, просто к нам пришла весна! Солнце светит с небосклона, значит снег растает скоро! А весной звенит капель. Вот откуда эта трель!

Стало солнце припекать,

И веселые капели

Звонко капают опять.

Кап – кап – кап!

Воспитатель: Ребята, а вы догадались, кто же это плачет за окном? Давайте посмотрим. Что вы видите?

Дети: (отвечают) Дома, деревья, дорогу и т. д.

Воспитатель: Дети, посмотрите, так ведь это же сосульки повисли с крыш домов, а с них водица капает: кап-кап, кап-кап. Сосульки капают, словно плачут. Вот послушайте стихотворение:

Почему сосулька плачет,

Слезы льет на нашей даче?

Просто кончилась зима,

В марте плачут все дома. (С. Сон)

Воспитатель: Ребята, а вы помните, мы на прогулке видели сосульки и наблюдали, как они капают. Давайте вместе повторим. (Дети стучат пальчиком по ладошке и проговаривают слова: «кап- кап», «кап- кап»).

Вот и кончился мороз,

Солнце светит весело.

А сосулька длинный нос

Над окном повесила.

Почему она грустна?

Приближается весна (И. Калиш)

Воспитатель: Солнышко с приходом весны рано встает, всю землю согревают. Оттого сосульки и начали таять. Это природное явление называется Капелью. Давайте все дружно повторим слово КАПЕЛЬ (дети проговаривают слово).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у нас на картинке тоже повисли с крыш сосульки. На что они похожи? Все ли они одинаковые? (рассматривание картинки)

Дети: (ответы детей) На палочку, морковку, большие, маленькие и т. д.

Воспитатель: Действительно ребята, все сосульки разные. Есть и короткие, и длинные, толстые и тонкие. Но все они очень красивые, и не похожи друг на друга.

Сосульки звенят и звенят,

На солнце сверкают, блестят,

Грустят об ушедших морозах,

Пускают длинные слезы.

Воспитатель: А теперь давайте с вами поиграем.

Физкультминутка «Шаловливые сосульки»

Шаловливые сосульки (Руки на пояс, высоко подпрыгивать на месте.)

Сели на карниз. (Сесть на корточки)

Шаловливые сосульки (Покрутить руками. )

Посмотрели вниз. (Посмотреть вниз из-под руки.)

Посмотрели, чем заняться? (Пожать плечами.)

Стали каплями кидаться. (Руками соответствующие движения.)

Две сосульки вниз смотрели

И на солнышке звенели:

Кап-кап, дзинь-дзинь, (В такт наклонять голову вправо – влево.)

Кап-кап, дзинь – дзинь.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите нарисовать сосульки, которые повисли с крыш и капают, капают, капают. Тогда садитесь за стол на свои места.

Воспитатель: Посмотрите, как я рисую сосульки. Я провожу линию всем ворсом, сверху вниз, а капельки рисую тонкой кистью-тычками (мазками).

(показать как рисовать сосульку на мольберте). Ребята, напоминаю, что кисточку нужно держать около железного ободка, вначале надо хорошенько напоить ее водой, промокнуть о салфетку, краску не ковырять, а слегка опустить, лишнюю убрать о край баночки, рисовать аккуратно.

Воспитатель: Дети, у вас на столах лежат листочки, на них обозначена крыша, и с нее будут расти наши сосульки. А теперь возьмём кисточки и нарисуем много-много сосулек и капельки.

Дети рисуют (воспитатель индивидуально оказывает помощь детям).

Воспитатель: Прозрачные стекляшки,

Узорные висюльки,

На проводах и крышах

Веселые сосульки.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим какие красивые сосульки у нас получились. Вы все большие молодцы!Постарались!