Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. «Волшебные рыбки» в старшей группе (5 фото)

Юлия Мельникова
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. «Волшебные рыбки» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Закрепить и расширить знания о морских обитателях.

Задачи

Образовательные:

Закрепить знания детей о морских рыбах

Обучать оформлению композиции из разных объектов, объединенных единым содержанием

Закреплять умения детей в работе с пластилином и использовании макаронных изделий и тыквенных семечек в аппликации

Воспитательные:

Воспитывать интерес к познанию окружающего мира

Воспитывать умение внимательно слушать задания педагога

Воспитывать трудолюбие, аккуратность, умение организовать свое рабочее место

Воспитывать экологическую грамотность

Развивающие :

Публикация «Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию, „Волшебные рыбки“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. ИЗО, изодеятельность
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Развивать память, внимание, воображение, логическое мышление, общую и мелкую моторику

Стимулировать речевую активность детей

Развивать творческие способности детей и эстетическое восприятие

Планируемый результат: Расширить знания о рыбах и умении их изобразить

Подготовительная работа: Беседа о рыбах. Чтение загадок и стихотворений про рыб.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, картинки с силуэтами рыб 26 шт., пластилин, дощечки, стеки, восковые мелки, макароны, тыквенные семечки, клей, кисточки, влажные салфетки, аквариум, живая рыбка, макет моря.

Вводная часть

Введение в тему

Организационный момент (в кругу)

«Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся, мы дадим друг другу руки побежит тепло по кругу, вместе будем очень дружно на вопросы отвечать. Все хотим мы заниматься, все хотим мы много знать!»

Дети в кругу приветствуют друг друга.

Ход нод.

Основная часть.

Воспитатель:

«Ребята, у каждого человека есть какое то заветное желание. И каждый хочет, чтобы оно сбылось. Как вы думаете, кто поможет исполнить желание?»

Ответы детей. (фея, джин, золотая рыбка)

Воспитатель:

«Стеклянный домик на окне

С прозрачною водой.

С камнями и песком на дне

И с рыбкой золотой»

Ответы детей.

«У родителей и деток

Вся одежда из монеток»

Ответы детей.

Воспитатель вносит аквариум с рыбкой.

Воспитатель:

-Ребята – это золотая рыбка. Она волшебная. Она сегодня ничего не кушала. Может она заболела?

- Рыбка что случилось?

Дети рассматривают аквариум и находят ракушку. В ней записка.

Воспитатель:

«Все морские обитатели заболели. Опасные вещества попали в морскую воду. Все рыбы стали невеселыми, бесцветными и вялыми. Помогите нам!»

Воспитатель:

-Ребята, а разве можно засорять водоемы, моря, океаны, реки?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Ну что ребята поможем рыбкам стать здоровыми, красивыми и веселыми?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Вот ребята, посмотрите как красиво на морском дне! Какие необычные рыбы водятся в морях и океанах.

Воспитатель включает презентацию про рыб.

Физминутка

«Море очень широко,

Море очень глубоко.

Рыбки там живут. Друзья,

А вот воду пить - нельзя.»

Дети широко разводят руки в стороны.

Приседают, коснувшись пола ладонями.

Выполняют упражнение рыбка.

Разводят руки в стороны, приподняв плечи.

Практическая часть.

Воспитатель:

-Ну что же ребята поможем рыбке и её друзьям. А как мы можем им помочь?

Ответы детей.

Воспитатель вносит макет с изображением моря.

Воспитатель:

-Вот посмотрите ребята, у нас есть подводное царство. И в нем нет кого?

Ответы детей.

Воспитатель показывает силуэты рыбок. Чего не хватает рыбкам?

Ответы детей

Дети садятся за столы разделившись на две подгруппы.

Воспитатель:

-Ребята, давайте мы с вами их украсим.

Пальчиковая гимнастика

«Рыбки плавали, ныряли в чистой тепленькой воде. То сожмутся, разожмутся, то зароются в песке»

Дети выполняют и проговаривают движения вместе с педагогом.

Воспитатель:

-Для украшения рыбок одна команда будет раскатывать из пластилина жгутики и обозначать им контур рыбки. Остальные части рыбки раскрасит восковыми мелками.

-Вторая команда сделает аппликацию с помощью цветных семечек и макарон.

Дети слушают и запоминают. Выполняют задание.

Воспитатель:

-Ребята, давайте рыбок отпустим плавать в наше подводное царство.

Воспитатель помогает оформить работы.

Приклеивают рыбок к макету.

Рассказывают, какое задание было, что они делали.

Воспитатель:

-Рыбка посмотри! Мы раскрасили твой мир яркими красками и помогли тебе и твоим друзьям стать здоровыми и красивыми.

Воспитатель наклоняется к рыбке.

Воспитатель:

-Ребята рыбка нас благодарит. И подготовила для вас сюрприз.