НОД по художественному творчеству в старшей группе с использованием песочной живописи

Оксана Леухина
НОД по художественному творчеству в старшей группе с использованием песочной живописи
▼ Скачать + Заказать документы

Дети сидят полукругом вокруг мольберта на котором расположены иллюстрации с изображением осенних пейзажей.

Педагог:Что вы видите на этих картинках?

Дети:Изображение осени.

Педагог: Какими словами можно охарактеризовать осень, изображенную на этих картинках?

Дети: Яркая, пестрая. чудесная, золотая и т. д.

Педагог:Золотая осень с давних времен вдохновляла художников на создание красивых полотен. Я хочу познакомить вас со знаменитой картиной И. Левитана "Золотая осень.

(Демонстрация репродукции картины).

Педагог: Что вы видите на картине?

Публикация «НОД по художественному творчеству в старшей группе с использованием песочной живописи» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014

Дети:(ответы детей)

Педагог: А какими словами можно охарактеризовать изображение на этой картине?

Дети:(ответы)

В комнату входит художник (заранее подготовленный ребенок) с альбомом в руках и тяжело вздыхает.

Педагог: здравствуй художник. Почему ты такой грустный? Что случилось?

Художник : Здравствуйте. У меня большая неприятность, даже можно сказать горе.

Педагог: Так в чем же дело?

Художник : Дело в моем альбоме.

Педагог (разглядывает альбом) : А что в нем не так? По-моему обыкновенный альбом - новенький, чистенький.

Художник : Вот именно, чистенький. В нем нет ни одного рисунка (плачет).

Педагог: Ничего не понимаю!

Художник : Я в этом альбоме нарисовал осенние картинки. Они были такими красочными, яркими, а теперь их нет.

Педагог: Куда же они делись?

Художник : Мои картинки заколдовал вредный Зюка-Злюка и они стали невидимыми.

Педагог: За что этот Зюка так с тобой поступил?

Художник : За то, что я не дал ему порисовать своими красками.

Педагог: Ну так поделись с ним своими красками и помиритесь.

Художник : Но, теперь и красок у меня тоже нет!

Педагог:А где же они?

Художник : Из Злюка тоже заколдовал. Вот, посмотрите, во что они превратились?

(указывает на стол, где в коробке вместо красок находится песок).

Художник : Как же я теперь буду рисовать? Какой же я художник, если у меня даже нет красок?

Педагог: Ребята, посмотрите на песок, потрогайте его на ощупь, потрите между пальцами, рассмотрите песок в лупу. Песок состоит их множества очень мелких частиц, которые называются - песчинки. Какие они на ощупь? Какого цвета?

Дети: (исследуют песок, делают выводы).

Педагог: Я думаю, что мы сможем утешить художника. Ведь можно нарисовать картинку при помощи песка. я вам сейчас раскрою тайну рисования песком.

(дети садятся за столы)

Педагог: Художник, раздай ребятам свои альбомные листочки, а мы постараемся нарисовать на них осенние картинки. Я думаю они будут не хуже твоих.

(Художник раздает бумагу).

Педагог: Для работы нам так же понадобятся простой карандаш, клей, кисточка, и конечно песок.

Что обычно рисуют художники на картинах о природе?

Дети: (ответы)

Педагог:На листе бумаги простым карандашом рисуем силуэты деревьев (ствол, ветки, затем по нарисованным линиям промазываем клеем и пока клей не высох сверху на него насыпаем песок. Работать надо очень аккуратно.

(педагог демонстрирует получившуюся картинку и находит ее очень грустной т. к. в ней не хватает ярких осенних цветов. Вдруг вспоминает, что у них в группе есть цветные школьные мелки и предлагает листья нарисовать этими мелками)

Дети рисуют картинки песком и школьными мелками и выставляют свои работы на мольбертах.

Педагог: Посмотри, Художник, какие картинки у нас получились. какими словами можно охарактеризовать рисунки ребят?

Художник : Великолепно, восхитительно, чудесно.

Педагог: Вот и вредному Зюке-Злюке тоже очень понравилось и он решил расколдовать твой альбом и даже подарил нам чудесную песенку.

Демонстрация осенних слайдов под сопровождение веселой детской песенки.