Конспект НОД по рисованию для детей 4–5 лет «Волшебные ниточки»

Екатерина Яковлева
Конспект НОД по рисованию для детей 4–5 лет «Волшебные ниточки»

Конспект НОД по рисованию для детей 4–5 лет

Образовательные области: художественно-эстетическое развитие

Раздел: Рисование.

Тема: «Волшебные ниточки». Предметное рисование.

Цель: формировать умение рисовать прямые линии.

Публикация «Конспект НОД по рисованию для детей 4–5 лет „Волшебные ниточки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ниткография. Рисование, аппликация, картины из ниток
• Поделки из ниток. Помпоны, пряжа, изонить, ниткография
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Задачи: научить прямые линии, формировать у ребенка умение правильно держать карандаш, продолжить знакомство с цветными карандашами. Развивать умение слушать, отвечать на вопросы и мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: рисуют линии.

Понимают: при рисовании не давить на карандаш.

Применяют: умение держать карандаш тремя пальцами, умение слушать.

Оборудование и материалы: коробочка с карандашами, кукла.

Словарная работа: карандаш, красный, желтый, зеленый, синий.

Ход ООД

1. Организационный этап

Игровой момент. Педагог представляет куклу Алину.

-Дети, к нам в гости пришла кукла Алина. Она нашла волшебную коробочку и принесла ее нам. Давайте посмотрим, что находится в этой волшебной коробочке.

Педагог достает цветные карандаши (красный, желтый, зеленый, синий, показывает их и называет цвет.

2. Основная часть

-Педагог сообщает, что сегодня мы с вами научимся с помощью карандаша рисовать линии.

Работа с демонстрационным материалом

Педагог задает вопросы:

-Кто изображен на рисунке?

-Что несет в руках клоун?

-Какого цвета шары?

Работа над рисунком.

Педагог обращает внимание на раздаточный материал

-Наш клоун идет с шарами.

Словарная работа: карандаш, красный, желтый, зеленый, синий.

Посмотрите на них- шарики могут улететь. У них нет ниточек. Чтобы они не улетели, давайте привяжем к ним ниточки.

Показывает, как правильно держать карандаш, положив его на средний палец и придерживая указательным и большим пальцами.

Объясняет технику рисования : берем карандаш в правую руку и проводим линию сверху вниз от шарика к руке клоуна, не нажимая сильно на карандаш. Сначала нарисуем по черточкам.

Обращает внимание детей, что цвет ниточки должен соответствовать цвету шарика.

Пальчиковая гимнастика

Сложим пальчики в замочек.

А теперь начинаем их медленно разводить, надувая шарик (кончики пальцев обеих рук соприкасаются друг с другом- шарик надут).

Он становится большой…. вдруг шарик лопнул. (ладошки полностью касаются друг друга).

Воздух из него вышел… (пальчики смыкаются вместе). И он стал худой и тонкий!

Во время рисования педагог помогает детям, проводит индивидуальную работу.

3. Рефлексия

Педагог подводит итог, поощряет детей.

Анализ детских работ: педагог выставляет все рисунки на стенде. Совместный просмотр и обсуждение работ, спрашивает мнение ребят.

Раздает детям воздушные шарики.

Кукла Алина прощается с детьми.