Конспект НОД по конструированию в подготовительной к школе группе «Построим дом»

Конохова Марина
Конспект НОД по конструированию в подготовительной к школе группе «Построим дом»

Конспект по конструированию в подготовительной к школе группе.

Цель:

1. Учить видеть облик своей улицы, поселка. Видеть особенность зданий, их назначение; форму окон, дверей, балконов, их расположение и украшение, цветовое решение. (Магазины – большие окна, кинотеатр – необычная конструкция).Различать здания разного назначения: жилой дом, детский сад, школа, магазин.

2. Закрепить названия отдельных деталей строительного материала, учить строить постройку по чертежу.

3. Познакомить с новой профессией- архитектор.

4. Пробуждать интерес к познанию, развивать логическое мышление, умение выдвигать предположения, экспериментировать, делать выводы.

5. Воспитывать любовь к родному поселку, желание работать в коллективе.

Материал,оборудование:

наборы строительного материала, «чертежи построек» по количеству детей, картина о строительстве дома, набор карточек с шаблонами геометрических фигур, 2 – 3 листа в клетку, простой карандаш.

Предварительная работа

1. Проведение бесед с рассматриванием фотографий, книг, иллюстраций.

2. Экскурсии.

3.Проведение игр: сюжетно-ролевые «Магазин», «Больница», «Детский сад», «Шоферы». «Путешествие по поселку», «Стройка»;

4.Дидактические игры: «Узнай и назови»,»Да-нет» «Ты катись, катись, клубочек» и другие.

Ход занятия:

Давным–давно наши предки научились строить дома. С этого все и началось.

- А знаете, какие были у человека самые первые дома?

- Пещеры и шалаши.

- Кто строил пещеры?

Совершенно верно, природы, а вот шалаши – дело рук человека, а может быть первобытного архитектора.

- Ребята, вы знаете, кто такое архитектор? Для знакомства с этой профессией я приглашаю вас на строительство дома.

(Вывешиваю плакат с рисунком строящегося дома)

- Ребята, назовите профессии людей, которые работают на стройке.

(Дети называют профессии изображенные на картине).

- Это маляр.

- Что он делает?

- Красит окна, двери, стены.

- Это крановщик.

- Какую работу выполняет он?

- На кране поднимает груз на верхние этажи.

Любое строительство начинается с работы архитектора. Он выясняет, для чего предназначено здание, на какое количество людей оно рассчитано, из каких материалов лучше построить. Затем архитектор делает чертеж, т. е. подробный план дома до мельчайших деталей, который показывает строителям, с чего начать строить дом, из каких частей и деталей.

Архитектор.

Архитектор строит дом,

Дом многоэтажный,

Строит дом карандашом

На листе бумажном.

Нужно все нарисовать,

Вычислить, проверить,

Все квартиры сосчитать,

Лестницы и двери. (С. Баруздин).

Предлагаю детям поучиться делать простые зарисовки. Строю на своем столе дом из кубика и треугольной призмы.

(Спрашиваю у детей)

- Из скольких частей состоит дом?

- Из двух – сам дом и крыша.

- Как на рисунке можно обозначить нижнюю часть дома, выполненную из кубика?

- Нарисовать квадрат, т. к. та часть кубика, которую мы видим сейчас, представляет собой квадрат.

Предлагаю взять детям простой карандаш и нарисовать на листе бумаги квадрат.

А как вы обозначили верхнюю часть этого дома, т. е. крышу?

- Треугольником, т. к. часть призмы, которую мы видим, представляет треугольник.

- Нарисуйте треугольник на квадратом. (обратить внимание детей, что нельзя оставлять пространство между фигурами, обсудить почему).

Объясняю детям, что у нас получился простой чертеж нашего дома.

Сейчас мы с вами поиграем в игру.

«Узнай по чертежу»

(по шаблону дети должны назвать детали строительного набора).

В каждом городе есть много красивых зданий, которые не похожи друг на друга, как похожи многие жилые дома. Это вокзалы, театры, музеи, институты. Многие здания были построены очень давно, но до сих пор радуют людей своей прекрасной архитектурой.

Когда люди в первый раз приезжают в главный город России – столицу Москву, они идут на Красную площадь, где любуются древним Кремлем. Стены Кремля зубчатые. Послушайте стихотворение Агнии Барто о них.

Десять сотен ласточек

Спустились с высоты

Сели, посидели,

Оставили хвосты.

Действительно, зубцы на стенах Кремля напоминают нам хвосты ласточек. Главная башня кремля – Спасская. На ней мы видим огромные часы с золотыми цифрами.Это куранты:

Бьют часы Кремлевской башни,

Гаснут звезды, тает день…

До свиданья, день вчерашний,

Здравствуй, новый светлый день!

Куранты показывают время, по которому живет страна.

У Кремля 5 разных башен. Вверху шатровые крыши, а на них шпили со звездами, одни башни четырехугольные, другие круглые. Много еще интересного узнать о башнях Московского Кремля. Но давайте вернемся домой и поговорим о достопримечательностях нашего поселка. У нас тоже есть здания, которые отличаются от других. Назовите мне эти учреждения.

- Кинотеатр «Сибирь»

- Школа № 17

- Школа № 24

- Детский сад

- магазин «Юбилейный

- Больница

Игра на смекалку.

По чертежу вы должны догадаться какое из этих зданий изображено.

(Дети узнают по чертежу здание и объясняют почему они так решили).

- Это детский сад. У него два этажа, два корпуса, соединены переходом.

Ребята, я предлагаю вам на некоторое время стать тоже архитекторами и строителями. Мы сначала прочитаем чертежи, выберем детали нужные для строительства и сделаем постройку, заданную чертежом.

Послушайте стихотворение.

Дождь стучит в мое окошко,

А в квартире – я и кошка.

Мы остались с ней вдвоем,

Мы играем – строим дом.

Мы из кубиков панелей

Строим станции, туннели…

По туннели поезд мчит –

Разогнался и гудит.

А теперь завод я строю –

С крышей ярко-голубою

И с высокою трубой –

В Юртах есть у нас такой.

Перед детьми строительные наборы, каждой группе раздаю чертежи. Дети самостоятельно выбирают нужные детали и строят постройку.

В конце занятия предложить обыграть сделанные постройки.

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и конструированию в подготовительной к школе группе с ЗПР Тема: «Овощи» Цель: обобщение имеющихся знаний у детей об овощах. Задачи: Образовательная область «Познавательное развитие» 1. Закрепить.

Конспект интегрированной игровой ситуации в старшей группе по конструированию «Мы построим новый дом»Конспект интегрированной игровой ситуации в старшей группе по конструированию «Мы построим новый дом» Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира, «Речевое развитие»,.

Конспект НОД по конструированию из природного материала «Кораблик» в подготовительной к школе группе.Конспект НОД по конструированию из природного материала «Кораблик» в подготовительной к школе группе. Цель: Научить детей конструировать поделку из природного материала. Задачи: - В процессе работы развивать у детей внимание, творчество,.

Конспект НОД по конструированию «Построим лесенку» (вторая младшая группа) Цель: формировать элементарные навыки конструирования из строительного материала. Задачи: формировать представление о геометрической фигуре:.

Конспект ООД по конструированию «Лягушки-попрыгушки» в подготовительной группеКонспект ООД по конструированию «Лягушки-попрыгушки» в подготовительной группе Конспект ООД по конструированию «Лягушки-попрыгушки» в подготовительной группе. Образовательные области: Художественно-эстетическое развитие,.

Конспект совместной деятельности детей и родителей в подготовительной к школе группе по конструированию «Шуршик» Задачи: совершенствовать конструктивные навыки и умения детей, соединять части при помощи пластилина; отбирать самостоятельно природный.

Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе «Ракета» Образовательная область познавательное развитие. Конспект НОД в подготовительной группе на тему: «Ракета». (ООПРР) Цель: Развитие самостоятельной.

Конспект занятия по конструированию по замыслу в подготовительной к школе группе «Урожай» Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура». Образовательная деятельность: ознакомление с окружающим миром,.

НОД по конструированию в подготовительной к школе группе «Конструирование набережной реки Татьянки»НОД по конструированию в подготовительной к школе группе «Конструирование набережной реки Татьянки» Конспект НОД по конструированию в подготовительной к школе группе на тему «Конструирование набережной реки Татьянки». Цель: развивать конструктивное.

«Волшебные звездочки»  — конспект НОД по конструированию (оригами) для детей подготовительной к школе группы«Волшебные звездочки»  — конспект НОД по конструированию (оригами) для детей подготовительной к школе группы «Волшебные звездочки» Программное содержание: • Образовательные задачи: Закреплять умение планировать трудовую деятельность, складывать.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Конспект НОД по конструированию в подготовительной к школе группе «Построим дом»
Опубликовано: 7 декабря 2016 в 06:22
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
С 8 марта, МААМ!

Международный женский день – это первый праздник весны, цветов, хорошего настроения! На этот раз он ещё и совпадает с первым днём Масленичной недели. Значит – совсем близко настоящая весна, пробуждение...

8 марта. Масленица — начало сырной недели

Очередной тематический день посвящен одному из самых веселых народных праздников в России. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы отметить Масленицу с пользой для...

Фото отчёт о совместном творчестве детей с педагогами к 8 Марта
Ежегодно 8 Марта отмечается замечательный праздник весны – Международный женский день. В преддверии Международного женского дня 8 Марта с приходом...
Экологический проект «Огород на подоконнике» Тема: «Мы сажали огород» (Возраст детей...
г. Заволжск Экологический проект «Огород на подоконнике» Тема: «Мы сажали огород» Проект реализуется с детьми 3 лет. Направленность: экологическое...
Мастер-класс по изготовлению открытки к 8 марта «Цветочная восьмёрочка»
Мастер-класс по изготовлению открытки ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ТЕМА «МАМИН ПРАЗДНИК» Тема: Подарок маме. Форма образовательной деятельности: НОД. Вид занятия:...