Анастасия Шеина
Конспект НОД по легоконструированию «Лимпопо»
Конспект НОД по легоконструированию
«Лимпопо»
3-4 года
Цель: построить по сказке К. И. Чуковского «Айболит» страну Африку на реке Лимпопо.
Задачи:
- продолжать учить соединять детали при постройке, закреплять знания о названиях деталей, форме, цвете; продолжать учить выполнять постройки по образцу, обогащать активный и пассивный словарь
- развивать мелкую моторику рук, умение слушать и слышать воспитателя; монологическую и диалогическую речь
- воспитывать доброжелательные отношения в процессе работы,
Публикация «Конспект НОД по легоконструированию „Лимпопо“» размещена в разделах
Материал: наборы с деталями конструктора Лего, платформы, легоживотные жарких стран.
Предварительная работа: чтение и рассматривание иллюстраций к произведению К. И Чуковского «Лимпопо».
Содержание деятельности:
Педагог читает отрывок из сказки К. И Чуковского «Айболит» :
А в Африке,
А в Африке,
На чёрной
Лимпопо,
Сидит и плачет
В Африке
Печальный Гиппопо.
Он в Африке, он в Африке
Под пальмою сидит
И на море из Африки
Без отдыха глядит:
Не едет ли в кораблике
Доктор Айболит?
И рыщут по дороге
Слоны и носороги
И говорят сердито:
"Что ж нету Айболита?"
А рядом бегемотики
Схватились за животики:
У них, у бегемотиков,
Животики болят.
И тут же страусята
Визжат, как поросята.
Ах, жалко, жалко, жалко
Бедных страусят!
И корь, и дифтерит у них,
И оспа, и бронхит у них,
И голова болит у них,
И горлышко болит.
Они лежат и бредят:
"Ну что же он не едет,
Ну что же он не едет,
Доктор Айболит?"
Когда же он придёт?"
Воспитатель: Ребята, а из какой сказки К. И Чуковского это стихотворение? Ответы детей. А кого ждут эти животные? Ответы детей. А вы знаете, что Лимпопо это большая река, которая протекает в стране Африка. И в этой глубокой реке живут и любят играть маленькие рыбки.
Пальчиковая гимнастика "Пять маленьких рыбок"
Пять маленьких рыбок
Играли в реке (ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе)
Лежало большое
Бревно на песке, (руки прижаты друг к другу; переворачиваем их с боку на бок)
И рыбка сказала:
“Нырять здесь легко!” (ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими «ныряющее» движение)
Вторая сказала:
“Ведь здесь глубоко”. Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).
А третья сказала:
“Мне хочется спать!» (Ладони поворачиваем на тыльную сторону одной из рук (рыбка спит).
Четвёртая стала
Чуть-чуть замерзать. Быстро качаем ладонями (дрожь).
А пятая крикнула:
“Здесь крокодил! (запястья соединены; ладони раскрываются и соединяются (рот).
Плывите скорей,
Чтобы не проглотил!» (Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями (рыбки уплывают)
Воспитатель: По берегам реки Лимпопо растут деревья. Как они называются? Ответы детей. Давайте мы с вами из легоконструктора построим эти удивительные деревья-пальмы, а животные, которых вылечил доктор, Айболит будут под пальмами гулять и играть.
Воспитатель обращает внимание детей на строение пальмы (ствол, крона). Какого цвета ствол, какого крона. Спрашивает, какой фрукт может расти на пальме. Постройку выполняют по образцу.
Индивидуальная работа: повторение названия деталей, их цвет, размер. Постройки выполняются индивидуально, а затем закрепляются на больших платформах.
Воспитатель: Посмотрите, какая страна - Африка у нас с вами получилась! Кто же здесь будет жить? Ответы детей. Закрепляем на платформе животных жарких стран (бегемота, крокодила, обезьянку, жирафа и др.) Мороза.
Оформление выставки совместно с детьми.
