Конспект НОД по лепке «Снеговик» во второй младшей группе

Светлана Савкина
Конспект НОД по лепке «Снеговик» во второй младшей группе

Задачи:

• Упражнять детей в рисовании предметов круглых форм, упражнять в умении сравнивать предметы по величине.

• Закрепить навыки закрашивания круглой формы, повторяя очертания нарисованной фигуры, закрепить знание геометрических форм.

•Закреплять у детей представление о снеговике.

•Развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.

•Воспитывать аккуратность, воспитывать чувство сопереживания, желание помочь персонажу.

Оборудование: Бумага тонированная, гуашь, кисти, баночки с водой, игрушка Снеговик.

Ход занятия

1. Вводная часть.

Публикация «Конспект НОД по лепке „Снеговик“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня придет необычный гость. А кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Во дворе стоит с метлой. Дружит с нашей детворой. Улыбается хитро. Вместо шляпы есть ведро.

Дети: Снеговик.

Раздается стук, воспитатель открывает дверь и заходит со снеговиком - игрушкой.

Снеговик : Здравствуйте, ребята. Ой, как вас много. Наверное, вы все дружите друг с другом? (да). А я совсем один. У меня нет друзей. И мне поэтому так грустно.

Воспитатель: Ребята как же нам помочь снеговику?

Дети: Найти друзей.

Воспитатель: Не грусти, Снеговик. Ребята, нарисуют тебе друзей. А я им помогу.

Снеговик состоит из нескольких частей. Это три снежных кома. Один большой, второй поменьше, третий маленький. Вместо рук у снеговика – веточки, глазки – угольки, нос – морковка, а вместо шапки – ведро. Покажите мне какой большой ком нужен для изготовления снеговика? (дети в воздухе рисуют круг, а воспитатель рисует круг на листе бумаги). А покажите ком поменьше? Маленький? Вот мы и нарисовали снеговика. Но чего-то не хватает.

Дети: рук, глаз, носа, рта.

Воспитатель: Мы подождем, когда высохнет краска и фломастером дорисуем руки – веточки, глазки – угольки, нос – морковку и ротик.

2. Основная часть.

Давайте, мы разомнем пальчики и приступим к работе. Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр. р. по ладони л. р.)

А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки).

Дети приступают к работе. Работы выкладывают на столе.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Вот какие забавные снеговики у нас получились.

Снеговик : Спасибо вам ребята. У меня теперь так много друзей. Мне пора идти на улицу. А то я расстаю.

Дети прощаются со снеговиком и заканчивают работу: фломастером подрисовывают руки, глазки, нос, рот.