Помитун Алевтина
Конспект НОД по рисованию ватными палочками и картонными втулками «Желтый одуванчик»
Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования.
Тема: “Желтый одуванчик”
Цель: Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя втулку и ватные палочки. Закрепить знания цвета (зеленого, желтого). Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия. Воспитывать бережное отношение к природе.
Публикация «Конспект НОД по рисованию ватными палочками и картонными втулками „Желтый одуванчик“» размещена в разделах
- Ватные палочки. ИЗО, поделки, рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Одуванчик. Все про одуванчики для детей
- Одуванчик. Рисование ватными палочками, пуантилизм
- Одуванчик. Рисование отпечатками и штампами
- Одуванчики. Рисование
- Печатаем и рисуем втулками от туалетной бумаги
- Пуантилизм. Рисование ватными палочками
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Материал: Альбомные листы, желтая и зеленая гуашь, цветок одуванчика или картинка, втулки, ватные палочки, кисти, баночки с водой, салфетки.
Предварительная работа: Рассматривание травы и цветов на прогулке, чтение художественной литературы, загадывание и отгадывание загадок. Наблюдение на прогулке.
Ход занятия
Организация детей
Воспитатель: - Ребята, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна. Распускаются первые цветы. Я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, что же это за цветы?
Молодой я как цыплёнок,
Тот, что вышел из пелёнок.
Если я отцвел, дружок,
Стал я беленький пушок. (Одуванчик)
Основная часть
Воспитатель: Посмотрите, какой красивый одуванчик. На что он похож? (на солнышко, такой же круглый и желтый; на цыпленка, такой же пушистый и желтый)
- Что есть у одуванчика? (стебель, листья, цветок).
- Цветок сначала какой? (Желтый, пушистый). А потом каким он становится? (Белым, легким, воздушным).
Физкультминутка «Цветы»
Раз –два-три, выросли цветы (Дети сидели на корточках, медленно встают).
К солнцу потянулись высоко: (Тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (Смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебельки качал.
(Раскачивают руками влево - вправо над головой)
Влево качнулись- низко прогнулись. (Наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко прогнулись. (Наклоняются вправо)
Ветерок, убегай! (Грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (Приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут!
(Медленно приподнимаются, руки вверх, раскрывают пальчики)
Практическая часть
- Ребята, а вам нравится одуванчик? (Да) Хотели бы вы нарисовать его? (Да)
- А рисовать мы его будем, не совсем обычным способом. Для этого нам понадобится втулка от туалетной бумаги. Берем ей желтую краску и прикладываем на листок бумаги. Затем нам понадобятся ватные палочки, ими бы будем прорисовывать середину цветка. Берем желтую краску и методом тычка ставим точки в середине (сопровождает объяснение примерным показом)
Воспитатель: Вот и получился цветочек желтый, пушистый. А что мы еще забыли нарисовать?
Дети: Стебелек и листочек.
Воспитатель: Их можно нарисовать кистью прямыми линиями. Кто хочет показать? (ребенок рисует на образце)
Воспитатель: Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик. А теперь вы сами нарисуйте одуванчики.
Пальчиковая игра «Цветок на поляне»
Вырос высокий цветок на поляне,
(Руки в вертикальном положении,
ладони развёрнуты друг к другу.)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Развести пальцы и слегка округлить их.)
Всем лепесткам красоту и питанье
(Ритмичное движение пальцами вместе – врозь.)
Дружно дают под землёй корешки.
(Ладони опустить вниз и тыльной стороной
прижать друг к другу, пальцы развести.)
Самостоятельная работа детей.
Выставка детских работ
Воспитатель: Какие замечательные получились цветы. Их очень много у нас! Получился золотой лужок.
Одуванчик.
"Носит одуванчик
жёлтый сарафанчик.
Подрастёт нарядиться
В беленькое платьице.
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное. " (Е. Серова)
- Ребята, а кому вы хотели бы подарить этот замечательный цветок? (Маме, бабушке).
Итоги занятия
А каким образом мы рисовали цветок? Что нам понадобилось? Можно ли рисунки считать сказочными, необычными?
Спасибо всем за отличную работу, вы все большие молодцы!
