Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Рассматривание картины «Зимние забавы»

Татьяна Буреева
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Рассматривание картины «Зимние забавы»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема НОД : «Составление рассказа по картине «Зимние забавы»» в старшей группе детского сада.

Цель НОД: развитие связанной речи.

Задачи НОД.

Развитие слухового внимания, учить узнавать и отгадывать звуки природы.

Учить подбирать прилагательные к заданному существительному. Активизировать в словаре детей слова : пушистый, искрящийся, зимние забавы.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в старшей группе „Рассматривание картины „Зимние забавы“» размещена в разделах

• Зима, зимние забавы. Составление рассказа по картине
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние забавы и игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2019

Развитие артикуляционного аппарата. Учить произносить скороговорку в быстром и медленном темпе, учить регулировать силу голоса.

Учить детей составлять рассказ по картине, опираясь на рассказ воспитателя, с помощью мнемотаблицы. Развивать творческое воображение.

Воспитывать выдержку, умение слушать своего товарища не перебивая.

Предварительная работа.

Чтение стихотворений «Всюду снег» А. Бродский, «Мы снежинки», «Пришла зима» И. Черницкая, чтение рассказов и сказок о зиме, загадывание сказок о зиме, рассматривание картин К. Розен «Зимний лес», Н. Богданов-Бельский «Дети на санках».

Материал к занятию. Картина «Зимние забавы» из серии картин для занятий по развитию речи, аудиозапись со звуками скрипа снега, метели, вьюги; мнемотаблица по картине, мяч.

Ход НОД.

Воспитатель предлагает детям прослушать аудиозапись (звуки метели, вьюги, скрип снега).

- Ребята, что вы сейчас услышали? Какие звуки? (ответы детей).

- А в какое время года можно услышать скрип снега, завывание метели, как шумит вьюга?

- Правильно все это случается зимой!

Ребенок читает наизусть стихотворение В. Берестова «Как на горке, на горе»

Как на горке на горе,

На широком на дворе:

Кто на санках,

Кто на лыжах,

Кто повыше,

Кто пониже,

Кто потише,

Кто с разбегу,

Кто на льду,

А кто по снегу,

С горки – ух,

На горку – ух!

Бух!

Захватывает дух!

- О каком времени года рассказывается в стихотворении?

- Как вы догадались? (ответы детей)

Воспитатель проводит игру с мячом «Какой бывает снег?» (Белый, пушистый, легкий, искрящийся, мокрый, липкий, рассыпчатый)

- Зима – царство снега. Кругом много снега!

Воспитатель предлагает детям повторить скороговорку в медленном и быстром темпе, громко и тихо.

Все бело, бело, бело!

Много снега намело!

Вот веселые деньки!

Все на лыжи и коньки!

- Дети а вы любите зиму, а почему?

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину «Зимние забавы».

- Посмотрите, художник изобразил как весело можно проводить время зимой!

- Какое время года изображено на картине?

- Кто из вас любит зиму? Почему?

- В какие игры можно играть зимой?

- Посмотрите на картину и скажите : что делают ребята?

- Кто из вас умеет лепить снеговика?

- У кого есть лыжи, коньки, санки?

- Вы умеете на них кататься?

Послушайте какой рассказ по картине получился у меня :

Пришла зима. Все деревья и улицы покрыты белым пушистым снегом. Падают снежинки, сверкая на солнце. Пруд замерз и превратился в каток.

В солнечный зимний день ребята и взрослые вышли на улицу. Всем нашлось дело по душе. С горки быстро мчится мальчик на санках, только ветер развевает его шарф. Рядом с горкой большой снеговик. Дети стараются сделать своего снеговика нарядным: на голову одели красное ведерко и накинули снеговику яркий шарф. Нарисовали ему глаза и дали ему метелку. Снеговик получился – забавный!

Любопытный малыш сидит на санках и радостно смотрит по сторонам, а рядом скачет веселый щенок. Мальчик в красной шапке обул коньки и смело скользит по катку.

А кто-тот любит кататься на лыжах, любуясь красотой зимней природы. Как хорошо зимой!

- А теперь ребята, попробуйте вы составить свой рассказ по картине, а поможет вам эта таблица. Воспитатель предлагает вниманию детей мнемотаблицу по картине, с опорными рисунками (падают снежинки, деревья и дома засыпанные снегом, пруд покрылся льдом, санки, снеговик, коньки и лыжи).

Воспитатель выслушивает 2-3 детей и подводит итог занятия.

В заключении занятия воспитатель предлагает детям придумать свое название для картины.