Конспект НОД по рисованию «Символ наступающего года «Тигр» с использованием штампа из ниток и трафарета (20 фото)

Юлия Федосеева
Конспект НОД по рисованию «Символ наступающего года «Тигр» с использованием штампа из ниток и трафарета

Тема: «Символ наступающего 2022 года. "Тигр"

Приоритетная образовательная область: художественно – эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Виды деятельности детей: познавательная, продуктивно-творческая.

Методы и приемы реализации содержания ОД:

Метод иллюстрации: рассматривание настенного календаря с изображением символа наступающего 2022 года – Тигр.

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Символ наступающего года „Тигр“ с использованием штампа из ниток и трафарета» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ниткография. Рисование, аппликация, картины из ниток
• Поделки из ниток. Помпоны, пряжа, изонить, ниткография
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Тигр, тигрята, амурский тигр
• Тигр. Рисование
• Штампинг. Отпечатываем и рисуем штампиками
• Темочки

Метод демонстрации: просмотр презентации «О Тиграх»

Словесный: беседа, чтение стихов, загадок.

Ззп: физкультурная минутка «Тигрятки»:

Прибежали все тигрятки

Разбежались все тигрятки.

Цель: формирование навыков рисования прямых вертикальных линий

используя штамп из ниток и внешний трафарет. Получение и усвоение новых знаний по теме: «Символ Нового года»

Задачи:

Образовательные:

- расширять представление детей о символике Нового года;

- совершенствовать технические навыки нетрадиционного рисования, используя знакомые приёмы изображения;

-уточнить и закрепить представления детей об азиатском животном – Тигр;

- совершенствовать грамматический строй речи.

Развивающие:

- развивать чувство композиции, и умение рисовать прямые вертикальные линии используя штамп;

- подбирать необходимое сочетание цветов, соответствующее изображению;

-формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов;

- активизировать словарный запас по лексической теме «Символ Нового года. Тигр»;

- развивать умение передавать в работе особенности животных;

- развивать наглядно - образное и логическое мышление;

-формировать умения детей отгадывать загадки, слушать стихотворения и легенды.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, усидчивость;

- формировать позитивное отношение к природе.

Словарная работа: совершенствовать грамматический строй речи. Использовать в речи прилагательные: Тигр – полосатый, большой, дикий, символический, Амурский, краснокнижный, свирепый, хищный.

Символ – новогодний, китайский, наглядный. Новый год – сказочный, весёлый, волшебный, радостный, наступающий.

Раздаточный материал: листы бумаги оранжевого цвета формата А -5 с фоном природы и контурным изображением тигра, трафареты, штампы, акварельные краски, кисточки, баночки с водой, салфетки, по количеству детей.

Подготовительный этап выполнения занятия:

Перед выполнением работы следует изготовить штампы. Для их изготовления мы возьмем небольшой деревянный брусочек и вязальную нить. Вот так выглядят наши штампы.

Вот так выглядят трафареты.

Ход занятия.

- Ребята, сегодня у нас интересное занятие и связано оно с одним любимым всеми праздником, каким я вам не скажу, а загадаю загадку, и вы конечно догадаетесь, что это за праздник.

Вьюга по двору гуляет,

Что за праздник? /Новый год/

-Правильно – это Новый год. Ребята, скажите, какие символы Нового года вы знаете? (Ответы детей).

- Верно ребята, конечно - это Ёлочка. Без этого ароматного деревца трудно представить себе зимние торжества. Вокруг нее мы водим хороводы и под ней находим подарки.

- Какие символы вы ещё знаете? (Ответы детей).

- Правильно ребята, это Дедушка Мороз со Снегурочкой, вы с ними знакомы с самого раннего возраста. Без них не обходится ни один утренник, их прихода мы ждём с нетерпением, ведь сказочный дедушка со своей внучкой приходят не с пустыми руками — они одаривают детишек подарками, сладостями, фруктами в благодарность за рассказанный стишок или спетую песенку.

-Упомянутые символы заполняют душу теплом и ожиданием чуда, однако существует еще один символ Нового года, он отнюдь не христианский, но прочно вошёл в жизнь Россиян и стал популярным в нашей стране, отразившись на праздновании Нового года. На Востоке уже на протяжении нескольких тысяч лет принято «привязывать» каждый год к какому-либо животному. Всего таких животных двенадцать, они следуют друг за другом в одной и той же очередности. Как гласит Восточная легенда, очерёдность установил Будда, который родился в царской семье, но чтобы достичь духовного совершенства стал отшельником. Он обнаружил, что годы идут без названий и повелел объявить всем животным - явится к нему на совет. Но не все животные откликнулись на приглашение Будды. Пришли только двенадцать, и за это получили поистине божественные подарки. Каждый по порядку прихода, был одарен целым годом с правом присвоения ему своего имени.

-Каким именем животного одарён наступающий год, вы узнаете из загадки.

Чёрные полоски

Будто весь в огне!

-Правильно ребята, это Тигр, его мы и будем рисовать. Рисовать Тигра мы будем с помощью штампа из ниток и трафарета. Как правильно это делать я вам сейчас покажу.

Показ воспитателя:

Размещаем трафарет поверх листа с контурным изображением Тигра, и фиксируем лист, скрепками.

Берём кисточку и макаем её в краску чёрного цвета, а затем наносим на штамп из ниток. Делаем прямые вертикальные отпечатки внутри трафарета, передавая особенности животного.

Аккуратно поднимаем трафарет и проверяем чёткость получившегося отпечатка.

Теперь я предлагаю вам пройти за столы, где у вас лежат все необходимые материалы для работы и приступить к рисованию.

Самостоятельная работа:

Дети рисуют зебру, при необходимости воспитатель оказывает индивидуальную помощь, напоминает порядок выполнения рисунка.

Дети берут кисточку, и макает её в краску чёрного цвета, затем наносят на штамп из ниток.

Делают отпечатки штампа из ниток внутри трафарета, передавая особенности животного.

Поднимают трафарет и любуются результатом.

Работа доведена до конца. Символ 2022 года готов!

Итог занятия:

- Ребята давайте соберём все работы вместе, и у нас получится семья Амурских тигров.

Оформляем выставку работ и вместе рассматриваем работы. Дети высказывают своё мнение о своих работах и работах товарищей.

Рефлексия:

Ребята, наше занятие подошло к концу, вы все внимательно слушали и всё точно выполняли, поэтому у вас получились очень красивые работы. Сегодня вы были настоящими художниками, рисовали символ наступающего 2022 года – Тигр, без участия традиционной кисточки.

- Ребята, какое животное является символом 2022 года?

- Что нового узнали на занятии?

- Довольны ли вы своим результатом?

- А что было самым интересным, какие трудности у вас появились в процессе работы? Как вы их преодолевали? (ответы детей).

- Давайте посмотрим, у кого как вам, кажется, получился самый красивый Тигр? Почему?

- У кого Тигр самый аккуратный?

Молодцы! Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались.

Спасибо за вашу работу!