Конспект НОД по рисованию «Моя любимая игрушка» в подготовительной группе

Оксана Жарких
Конспект НОД по рисованию «Моя любимая игрушка» в подготовительной группе

ОО «Художественно – эстетическое развитие» – рисование.

Возрастная группа : подготовительная

Тема: «Моя любимая игрушка»

Цель: создать условие для рисования.

Задачи: 1. Обучающая. Продолжать формировать умение видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивые предметы, явления в своей творческой деятельности. Закреплять умение использовать выразительные средства разных изобразительных материалов. Формировать умение детей объяснять свой выбор.

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Моя любимая игрушка“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Игрушки. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

2. Развивающая: Развивать воображение, память, внимание, аккуратность.

3. Воспитательная Воспитывать интерес к художественному творчеству.

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, продуктивная

Формы организации: групповая, индивидуальная

Раздаточный материал: Альбомные листы, краски гуашь, акварель, цветные карандаши, игрушки.

ХОД НОД

Вводная часть (мотивация) Собрались все дети в круг

Основная часть. Решаем поставленные задачи.

Воспитатель: Предлагаю вам отгадать загадки:

1. Это детская площадка.

Мячик здесь, ведро, лопатка.

И мальчишки, и девчушки

Принесли с собой. (игрушки)

2. Кирпичи возьмем цветные,

Сложим домики любые,

Даже цирк для публики.

Ведь у нас есть. (кубики)

3. По асфальту я скачу,

Через двор в траву лечу.

От друзей меня не прячь,

Поиграй-ка с ними в. (мяч)

4. Что все это значит?

Дочка, а не плачет;

Спать уложишь -

Будет спать

День, и два, и даже пять. (Кукла)

- Молодцы, правильно отгадали загадки. А зачем вообще нужны игрушки и где их берут? (играть, покупают в магазине).

-Ребята, какие помните вы стихи детской писательницы Агнии Львовны Барто, про игрушки. (Кораблик, Лошадка, зайка,мишка, грузовик, Бычок, Мячик, Самолет).

Поиграем в игру «Слушай и исправляй стихотворение…»

- Уронили зайку на пол, (мишку)

Оторвали зайке лапу…

- Идет медведь, качается (бычок)

Вздыхает на ходу…

- Я люблю свою мартышку (лошадку) Причешу ей шерстку гладко…

- Наша Маша громко плачет (Таня) Уронила в речку мячик.

Тише Машенька не плачь…

- У меня живет слоненок, (козленок) Я сама его пасу. Рано утром в сад зеленый, Я слоненка отведу…

- Матросская шапка, веревка в руке,

Тяну я трактор, по быстрой реке (кораблик)

- Справились с заданием, вы очень хорошо знаете стихи этой замечательной писательницы.

- Ребята, вы догадались, что мы будем сегодня рисовать? Игрушки. (Дети садятся за столы).

- Вы сегодня будите рисовать игрушку. Подумайте и вспомните вашу любимую игрушку.

Дети рисуют свои любимые игрушки. Сначала рисуем простым карандашом. затем закрашиваем цветными карандашами или акварельными красками. Не забудьте правильно расположить лист бумаги. (напоминаю,как сидеть за столами) .

Физкультминутка: Быстро встаньте

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите, Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись. Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Пальчиковая гимнастика:

На двери висит замок (делает замочек)

Кто его открыть бы мог?

Повертели, повертели (крутит замочек сначала в одну сторону - развиваем кисти)

Покрутили, покрутили (крутит замочек в другую сторону)

Постучали, постучали (стучит замочком по коленочке)

Потянули, потянули (тянет ручки в разные стороны)

И открыли замок!

Заключительная часть (рефлексия)

- У вас получились очень красивые рисунки. Кто хочет рассказать о своей любимой игрушке, которую нарисовали, за что вы ее любите. Убирают свои рабочие места.