Тамара Николаевна Лазарчук
Конспект НОД «Путешествие в загадочный мир космоса»
▼ Скачать + Заказать документы
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано. Чтобы осознать огромный неизведанный мир космоса, нужно максимально задействовать воображение. Дошкольники же с легкостью справляются с этой задачей — могут представить себя на борту космического корабля, пролетающего мимо неизвестных планет, или пришельца, кроме того тема космоса содержит массу идей для рисунков. Сегодня я представляю вам интегрированное занятие по теме «Космос»
Публикация «Конспект НОД „Путешествие в загадочный мир космоса“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2017
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира, «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Художественно – эстетическое развитие»
Предварительная работа:
Беседа о Солнце, Земле и планетах Солнечной системы; о звездах, Луне.
Рассматривание иллюстраций, альбомов, слайдов, мультфильмов, фотографий.
Чтение литературы, заучивание стихов о космосе.
Просмотр презентаций о космосе.
Тема. Путешествие в загадочный мир космоса.
Цель. Расширение и систематизация элементарных знаний о космосе, как неотъемлемой части Земли.
Задачи:
• развивать связную речь дошкольников, воображение, фантазию;
• учить детей отвечать распространенными предложениями, вместе с детьми мечтать и рассуждать о жизни в глубинах вселенной;
• дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле;
• развивать творческую и познавательно – речевую способность детей подготовительной группы.
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Методическое обеспечение: разрезные картинки, изобразительные материалы,
Ход занятия.
1 Организационный момент и введение в тему
Воспитатель включает спокойную музыку, привлекая тем самым внимание к себе. Затем предлагает детям поиграть в игру.
Воспитатель: Давайте встанем в круг, возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и подарим друг другу хорошее настроение. Наша сегодняшняя игра не совсем обычная. Чтобы вы поняли, о чем мы сегодня будем говорить, посмотрите, пожалуйста, на стол.
(На столе лежат разрезные картинки.)
Необходимо заранее заготовит картинки, на которых изображены предметы или сюжет, связанные с темой занятия. На обратную сторону каждой картинки наклеивается лист цветной бумаги, тогда у каждой картинки «рубашки» получается своего цвета. Затем картинки разрезаются на фрагменты так, чтобы количество фрагментов совпадало с количеством детей. Фрагменты картинок раскладываются на столе лицевой стороной вверх. Дети должны подойти к столу и взять любой фрагмент, а затем, посмотрев на цвет «рубашки» картинки, разделится на две команды.
Проводится игра «Собери картинку»
Теперь вы ребята догадались, с чем связана наша игра (ответы детей)
Чтобы увидеть загадочный мир вселенной, я предлагаю отправиться в космос. Вы готовы к путешествию? (ответы детей) Тогда усаживайтесь удобней, мы отправляемся (дети усаживаются в ракету, сделанную из больших мягких модулей)
Перед полетом нужно провести космический блиц опрос:
1. Первое испытание. Нужно отгадать космические загадки:
Без него плачемся,
А как появится,
От него прячемся (Солнце)
То блин. То пол блина,
То та, то эта сторона (Месяц или Луна)
Рассыпалось к ночи золотое зерно,
Глянули поутру – нет ничего (Звездное небо)
Распустила алый хвост, полетела в кучу звезд. (Ракета)
Космос всегда интересовал человека. И вот ученые под руководством конструктора С. Королева изобрели первый спутник, установили на нем приборы, запустили в космическое пространство. Полет прошел успешно. Тогда ученые решили повторить полет, но уже с живыми существами на борту, чтобы узнать, с чем человеку придется столкнуться в космосе. Сначала ученые отправляли на»разведку» животных.
2. Как вы думаете, кто это были? Ответы детей.
Действительно это были две собаки: Белка и Стрелка, но до них в космосе побывали и кролики, и мыши, и даже микробы. Когда собаки благополучно возвратились на землю, ученые решили послать человека в космос.
3. Назовите мне фамилию и имя первого человека, который полетел в космос. Ответы детей.
4. Солнце это планета или звезда?
5. Назовите естественный спутник земли.
6. Что такое космическое пространство или Вселенная?
7. Что такое орбита? (Путь, по которому движутся планеты или космические корабли и спутники)
8. Как называется самая близкая звезда к Земле? (Солнце)
9. Назовите первую женщину – космонавта.
10. Перечислите, какие планеты вы знаете.
Вот теперь я вижу, что вы готовы к полету. Приготовится к взлету. Ведется обратный отсчет: 9, 8, 7, б, 5, 4, 3, 2, 1, Старт! Ребята, чтобы нам было не скучно лететь, давайте поиграем в игру «Составь предложение»:
1) корабль, на, летит, Луна;
2) яркие, на, небо, звезды;
3) мы, Земля, живем, планета, на;
4) девять, вокруг, вращаются, Солнце, планет;
5) космонавты, по, скафандрах, ходят, Марсу;
6) родную, на, космонавты, Землю, возвращаются (летят).
Ребята мы с вами приближаемся к неизвестной планете (воспитатель имитирует рассматривание планеты в бинокль или трубу) приземлятся на нее опасно. Я наблюдаю на ней движение неизвестных на нашей планете Земля существ. Необходимо немедленно возвращаться на Землю.
После длительного полета нам необходимо сделать небольшую разминку:
Вот из космоса зарядка
Выполняй все по порядку!
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись,
Сели-встали, сели-встали.
Вы, надеюсь не устали?
Надо всем свободней встать
И спокойнее дышать.
А теперь я предлагаю вам нарисовать инопланетян, которые так меня напугали. Я даже не успела их рассмотреть.
Дети выполняют работу под музыку. Во время выполнения проводиться индивидуальная работа.
Творческая деятельность
Подведения итогов
Анализ готовых работ. Дети рассказывают, какие цвета и материалы они использовали в работе, что лучше всего получилось изобразить. Кроме того, каждый ребенок может придумать имя своему пришельцу и рассказать о его характере, а также о планете, на которой он живет.
Предлагаю посмотреть лучшие работы детей.
