Конспект НОД «Сортируем мусор-бережем природу»

Елена Николаевна Карякина
Конспект НОД «Сортируем мусор-бережем природу»

«Сортируем мусор-бережем природу»

Программное содержание

Цель: закрепить знания, умения и навыки у детей по окружающему миру.

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить знания о перелетных и зимующих птицах;

- Закрепить знания о правилах поведения в лесу;

-Формировать представление детей о деревьях, растущих на территории родного края;

-Закрепить знания детей о животных, их детенышах и их жилище;

-Формировать представление детей о раздельном сборе мусора.

Развивающие:

Публикация «Конспект НОД „Сортируем мусор-бережем природу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мусор. Защитим природу от мусора
• Мусор. Конспекты занятий
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- Развивать творческие способности детей через продуктивную деятельность посредством знакомства с различным материалом;

-Развивать мелкую моторику детей с помощью использования синельной проволоки.

Воспитательные:

- Воспитывать любознательность, бережное и заботливое отношение к окружающему миру, родной природы.

- Воспитывать эмоционально-целостное отношение к природе.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций из альбома «Береги живое», дидактические игры «Времена года», «Прилетели птицы», «Доскажи слово», «Назови детенышей», «Кто, где живёт»; загадывание загадок, заучивание пословиц, чтение художественной литературы о природе, беседы.

Методы и приемы:

Словесный:рассказ педагога, беседа, рассказы детей.

Наглядный: рассматривание картинок, иллюстраций.

Практический: конструирование из синельной проволоки.

Игровой: дидактическая игра; создание игровой ситуации

Оборудование: магнитофон, доска, мольберты, иллюстрация лесной полянки.

Материалы:комплект карточек перелетных и зимующих птиц, скворечник и кормушка на каждого ребенка; заготовки из синельной проволоки на каждого ребенка; запрещающие и разрешающие знаки правил поведения в природе.

Музыкальное сопровождение: Аудио «Звуки леса», композиция «Вальс цветов» П. И. Чайковский

Ход ООД:

Дети входят в группу, встают полукругом.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, сколько гостей сегодня пришли к нам на занятие. Давайте поздороваемся.

Ребята сегодня я приглашаю вас на прогулку на лесную полянку.

Мы шагаем друг за другом/ дети шагают по кругу/

Лесом и зеленым лугом

Крылья пестрые мелькают,/машут руками/

В поле бабочки летают.

Раз, два, три, четыре /остановились/

Полетели, закружились. /кружатся вокруг себя/

Вот мы и в лесу очутились.

Воспитатель: Ребята, вот мы и оказались на лесной полянке. Для путешествия по лесу вспомним правила поведения в лесу

Дидактическая игра «Можно - нельзя»

Воспитатель: Перед вами картинки-знаки. Каждый берет знак, объясняет, что он обозначает

Воспитатель: Посмотрите на лесную полянку. Что с ней не так?

Ответы детей: Здесь очень много мусора!

Воспитатель: В лесу случилась беда! Люди, которые приходили отдыхать, оставляли мусор, консервные банки, пластиковые бутылки, пакеты. Все вокруг погибает. Только вы сможете нам помочь. Если вы дружные и смелые, находчивые и веселые, отправляйтесь на помощь лесу!»

Воспитатель: Ребята, поможем? Наша лесная полянка не простая, чтобы убрать мусор нужно правильно выполнить задания. Давайте вспомним про раздельный сбор мусора. Какие контейнеры мы будем использовать?

Дети: ответы детей