Татьяна Костюк
Конспект НОД по ОО «Художественное творчество» (аппликация) в младшей группе «Вышла курочка гулять»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД в младшей группе аппликация «Вышла курочка гулять…»
Воспитатель Костюк Татьяна Владимировна
Художественное творчество (аппликация)
Тема «Вышла курочка гулять…» (домашние животные)
Доминированная область: художественное творчество, коммуникация.
Задачи:
- через игровую деятельность и дидактические игры создать благоприятную атмосферу для
детского творчества;
Публикация «Конспект НОД по ОО „Художественное творчество“ (аппликация) в младшей группе „Вышла курочка гулять“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Курица, курочка. Занятия, игры, поделки
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014
- активизировать словарный запас детей;
- развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук;
- совершенствовать здоровье сберегающие технологии (пальчиковая гимнастика,
физкультминутка);
- закрепить навыки наклеивания;
- развивать внимание, память, мышление, творческие способности;
- воспитывать аккуратность, желание доводить начатое дело до конца;
- воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Формы организации: беседа, дидактические игры, просмотр фрагменте мультфильма «Прибавление в семействе».
Оборудование: Игрушка - курица, клей, кисточки, салфетки, стаканчики с водой, круги желтого цвета (один большой – туловище, другой поменьше - голова) на каждого ребенка, рисунок на ватмане с изображением курицы, пластмассовая или резиновая игрушка-цыпленок (высота 12—15 см).
Ожидаемый результат: дети имеют представление о домашних животных, самостоятельно выполняют работу, выражают положительные эмоции, свободно взаимодействуют с педагогом и сверстниками, с удовольствием выполняют поручения.
Ход мероприятия:
(Воспитатель вносит игрушку – курицу).
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто пришел к нам. Кто это?
Дети: Это курица.
Воспитатель: Смотрите, ребята, она такая нарядная, красивая. Одела белый фартук, косыночку, но почему-то очень грустная. Как вы думаете, почему курочка грустит?
Дети: Она грустит, потому что разбежались ее цыплята.
Воспитатель: Расскажите, пожалуйста, какие у курочки цыплята.
Дети: Один цыпленок гладкий, а другой пушистый, мягкий.
Воспитатель: Что вы еще знаете о цыплятах? Где они любят спать?
Дети: Самое любимое место для сна это у мамы курицы под крылышком.
Воспитатель: Чем питаются? Кто им помогает искать пищу?
Дети: Они клюют зернышки, любят червячков.
Воспитатель: Как они пищат?
Дети: Пи – пи – пи…
Воспитатель: А как мама-курочка зовет своих деток?
Дети: Ко – ко – ко…
Воспитатель: А хотите посмотреть, как цыплята появились у мамы курочки? Тогда смотрите.
(Показывается фрагмент мультфильма «Пополнение в семействе»).
Воспитатель: Цыплятки очень непоседливы. Вы тоже устали сидеть, давайте поиграем.
Малоподвижная игра «Мы — пушистые комочки»
Дети изображают цыплят, а педагог – наседку. «Цыплята и наседка» выполняют движения в соответствии с текстом.
Мы — пушистые комочки,
Мамины сынки и дочки,
Желтые цыплятки —
Веселые ребятки.
Любим мы играть,
Червячков копать.
Как домой вернемся с улицы,
Нас обнимет мама-курица.
Вывешивается рисунок с изображением мамы курицы.
.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, все цыплята у мамы курицы такие весёлые и озорные, уж как выйдут на лужок поиграть, так и разбегутся кто куда. Помогите, пожалуйста, их собрать.
Дети: Да, поможем.
Воспитатель: Подойдите к своим рабочим местам, где все для этого приготовлено. Из чего мы будем делать цыплят?
Дети: Из кружочков желтого цвета. Один кружок большой, другой маленький.
Воспитатель: Из большого круга у нас будет туловище цыпленка, а из маленького получится голова. Восковыми мелками дорисуем глазки, лапки цыплятам
Дети выполняют аппликацию. На шаблон дети наклеивают большой круг – туловище, потом маленький – голова цыпленка. Дорисовывают необходимые детали.
Воспитатель: (восхищается). Как много цыплят, какие они пушистые, мягкие, да как их много. А вам понравились цыплята? Какие они у вас получились?
Дети: Мягкие, пушистые, желтые.
Воспитатель: Спасибо вам, ребята. Помогли маме курице собрать её шустрых малышей. А я предлагаю вам поиграть в игру «Где цыпленок?»
Игра малой подвижности «Где цыпленок?»
Педагог перед занятием прячет игрушку в групповой комнате. Дети врассыпную встают рядом с педагогом посередине группы. Педагог говорит:
Цыпленок-комочек
Убежал от мамы – квочки.
Вы, ребята, помогите
Да цыпленочка найдите.
После слов педагога дети расходятся по всей площадке, внимательно ищут игрушку. Если дети затрудняются в поиске, педагог помогает им, указывая зрительные ориентиры (стол, полка, предмет и т. д.). Ребенок, нашедший игрушку, приносит ее педагогу.
Примечание. Когда дети ищут игрушку, они должны ходить, а не бегать.
