Анна Шабаева
Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Реки Мордовии (Инсар)»
Цели:
- дать представление о значении воды в жизни человека;
- формировать навыки экологической культуры;
Задачи:
- формировать экологические знания о проблемах реки Инсар;
-формировать умения предвидеть последствия действий людей по отношению к окружающей среде;
- формировать у детей желание заботиться о природе, охранять её.
-совершенствовать знания детей о реке Инсар;
-расширить представления детей о природном разнообразии и богатстве родного края, о Инсаре как реке Мордовии;
Публикация «Конспект НОД в подготовительной к школе группе „Реки Мордовии (Инсар)“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мордовия
- Подготовительная группа
- Реки и озера
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019
Материал: Иллюстрации с изображением видов Инсара; мультимедийная установка, заготовки к аппликации, разрезные картинки, картинки рыб, цветов, птиц, деревьев, аудио запись песни «Гимн Мордовии»
Предварительная работа. Виртуальная экскурсии на берег Инсара, рассматривание иллюстраций реки Инсар; чтение и рассматривание книг, альбомов об Инсаре и обитателях реки, беседы о семейном летнем отдыхе на берегах реки Инсар.
Виды деятельности: Познавательно-исследовательская, коммуникативная, художественно-эстетическая.
Ход НОД:
1. Звучит куплет и припев песни «Гимн Мордовии»
- О каком городе поется в этой песне? Какая река протекает в нашем городе Саранске?
- Посмотрите, какая замечательная наша река Инсар!
(На экране появляется эскиз реки Инсар серого цвета)
-Посмотрите, ребята, почему наша река такого цвета? Как вы думаете, что с ней случилось? (ответы детей)
- Давайте попробуем разобраться, что же случилось?
2. А для этого послушайте сказку: «Жила –была речка Инсар. Своими водами поила и кормила всех окружающих. На реке и по берегам росли прекрасные цветы. В лесах пели свои веселые песни птицы. В воде водилось множество рыб. И всем было хорошо. Инсар всех принимала и радовала своей прохладной водицей. Она была очень весёлой и любила, когда к ней приходили гости: «Посмотрите, какая я чистая, прохладная, красивая. Как много жильцов в моей воде; и рыбы, и раки, и птицы, и жуки. Я приглашаю Вас в гости, приходите искупаться, отдохнуть. Я буду Вам рада!»- говорила Речка.
Однажды на берег реки пришла семья. Они расположились на берегу и начали отдыхать…. Мама нарвала большой букет цветов, но цветы скоро завяли и она выбросила их в реку. Мальчик наловил улиток и начал их ломать, чтобы посмотреть, что у них внутри, а затем взял и растоптал их ногой. Потом наловил бабочек и посадил их в банку, и крышку закрыл, чтобы они не улетели. После того, как пикник был закончен, папа собрал остатки еды и выбросил в реку, а пакеты и бумагу бросил под куст. А бабочки так и остались в банке.
Посмотрела Инсар на это безобразие и обиделась на людей. Потемнели ее голубые воды. Спрятались цветы и бабочки. Замолкли птицы.»
-Какой была речка до прихода людей?
-Как семья обидела речку?
-Почему нельзя бросать мусор в речку?
- Дети, а Вы знаете, что семья обидела речку не потому, что хотела, а просто не знала правила поведения на отдыхе и не задумывались над тем, что к реке надо бережно относиться. Если люди будут знать, что речку нельзя обижать, то реки на Земле будут всегда голубыми.
- Давайте, поможем нашей реке снова стать красивой, яркой, голубой!
3. Игра «Собери картинку»
- Чтобы мы быстро это сделали, мы с вами разделимся на команды. Для этого сейчас каждый из вас возьмет по фигурке на столе. Затем фигурки одного цвета нужно перевернуть и собрать картинку.
- Кто у вас получился?
- Как вы думаете, что объединяет эти картинки? ( На картинках изображены: камыш, карась. Все они живут и растут на нашей реке Инсар.)
- А еще живут насекомые, которые занесены в красную книгу.
- Что такое Красная книга? (ответы детей)
4. Сейчас мы с вами поиграем в игру: Игра «Назови правило»
- На столах картинки, рассмотрите и назовите правило.
«Убирайте мусор после отдыха»
«Не рвите цветы»
«Берегите воду!»
(На экране открывается фрагмент цветной реки Инсар)
-Ребята, вы хорошо знаете правила поведения в природе. Посмотрите, наша река снова становится цветной.
5. Физминутка:
- Мы немного с вами устали.
Я знаю очень интересную игру, но чтобы в неё играть – надо быть очень внимательными.
Игра «Рыбы, птицы и цветы»
Для игры мы разделимся на 3 команды. Одна команда- рыбы, другая- птицы и третья- цветы. Мы гуляем с вами пока звучит музыка, но как только музыка закончилась вы встаете лицом к гостям. Я раскладываю ваши эмблемы в разных местах. Как только прозвучат слова- 1,2,3, свой знак найди! Нужно быстро встать к своему знаку.
-Вы так весело играли и наша река почти еще преобразилась.
6. Игра «Наведи порядок»
- Посмотрите, ребята, какой беспорядок остался на пляже после отдыха людей! Давайте, сделаем наш пляж красивым! (На столе в контейнере стоит песок с мусором)
-Прежде чем мы начнем убирать мусор, скажите, а что для этого нужно (перчатки, грабли, мусорный контейнер)
-А почему мусор нельзя убирать без перчаток?
- Надевайте перчатки, берите грабли и убирайте мусор.
-Мусор бывает разный и мы это увидели. Дети, а как же достать железный мусор из воды?
(Ответы детей)
7. Опытная деятельность.
На столе стоят емкости с водой, на дне под водой лежат железные предметы.
-Как достать предметы, не замочив рук? (ответы детей)
-Посмотрите, что это за предмет у меня в руках? (Магнит)
-Что вы знаете о свойствах магнита?
(Дети самостоятельно достают железные предметы из воды с помощью магнита)
- Инсар почти полностью открыла нам свой чудесный вид.
Физкультминутка:
Рыбки в озере живут
Вверх и вниз они снуют
По команде 1,2,3
Выпускают пузыри.
И кружатся и шалят,
И хвостами шевелят.
8. Аппликация «Укрась берег»
- Ну вот наш берег и вода снова стали чистыми.
- А что надо сделать, чтобы берега Инсар снова стал красивыми?
- Давайте посадим деревья и цветы, птиц и рыб.
-Команда цветов будут сажать деревья, команда- рыб поселит рыб в реку, а команда птиц- поселит птиц на деревья.
-Посмотрите, ребята, наша река –Инсар снова стала голубой!
-Как называется это место? (Набережная)
(На мультимедийке появляются картинки расцветающих лотосов и других цветов, летающих бабочек, солнца на фоне Инсар и последний- вид Набережной.)
Под тихую спокойную музыку воспитатель рассказывает стихотворение:
Меж болот из мелкого колодца
Ручеек, не умолкая, льется.
Неприметен чистый ручеек,
Не широк, не звонок, не глубок.
Перейдешь его через дощечку,
А глядишь – ручей разлился в речку.
Перед нею путь большой и долгий
Из лесного края в край степной.
И зовут ее рекою
Матушкой, кормилицей родной!
Инсар матушка-река
Омывает берега.
Ею кормится земля,
Орошаются поля.
Мы должны её любить,
Чистоту её хранить.
8. Заключительная часть.
-Ребята, какой вывод можно сделать?
- Мы живем на берегу прекрасной реки и какой она будет, зависит и от нас с вами! А Инсар за вашу помощь приготовила для вас сюрприз (печенья- рыбки)
-Спасибо, вы молодцы! И теперь вы знаете, как себя вести на пляже.
Анна Шабаева | Все публикации
