Конспект образовательной деятельности «Домашние любимцы»

Дарья Алымова
Конспект образовательной деятельности «Домашние любимцы»

Конспект образовательной деятельности

Тема: «Домашние любимцы»

Цель: создание социальной ситуации развития посредством формирования представления о домашних животных, их отличительных особенностях и потребностях, элементарных правилах ухода за ними.

Задачи:

Публикация «Конспект образовательной деятельности „Домашние любимцы“» размещена в разделах

• Домашние питомцы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

1. Обеспечить условия для развития представления о домашних животных : познакомить с обобщающим понятием «домашние животные»,

как человек заботиться о животных, какую пользу они приносят человеку.

2. Создать условия для развития умения составлять описательный рассказ.

3. Обеспечить условия для развития у детей интереса к различным видам игр.

Виды детской деятельности :

1. Взаимодействие со взрослым.

2. Взаимодействие со сверстниками.

3. Игра.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический.

Составление описательного рассказа с помощью

мнемотаблиц.

Появляется баба Лена: «Здравствуйте, ребята, меня

зовут баба Лена. Хорошо, что вы пришли в гости.

(Раздается лай собаки.) Кто там лает?» Дети: «Собака».

Бабушка показывает игрушку (картинку) : «Это Дружок,

мой сторож, как вы думаете, что он вам сказал?»

Бабушка просит рассмотреть его повнимательней и

описать собаку.

Бабушка приглашает детей в дом. Звучит голос кошки.

Бабушка: «Кто это?» Дети: «Это мяукает кошка».

Бабушка хвалит детей за то, что они узнали голос

Мурки, показывает игрушку и просит описать её.

Дидактическая игра «Где сидит Мурка?».

Педагог просит детей сказать, где сидит Мурка. (Мурка

под стулом, около стула, на стуле, за вазой, на столе и

т. п.)

Мурка подкатывает к детям клубок с нитками. Баба

Лена говорит, что Мурка очень игривая и любит играть с

клубочком, предлагает детям поиграть с Муркой.

Дидактическая игра «Назови ласково» (с клубочком).

(корова – коровушка, пеструшка; лошадь – лошадушка,

лошадка; собака – собачка, собаченька.)

Дидактическая игра «Большой-маленький» .

Дети под музыку подходят к домику бабы Лены. Рядом с

домиком видят конуру собаки. Делают выводы: дом

большой, а конура маленькая; кошка большая, а мышка

маленькая и т. д. Педагог предлагает выложить с

помощью игрового набора «Дары Фрёбеля» дом бабы

Лены и конуру собаки.