Ирина Губа
Конспект ООД. Игра-драматизация «Чудо-овощи»
Конспект игры-драматизации «Чудо-овощи»
Организованной образовательной деятельности
Тема: игра-драматизация «Чудо-овощи» (стихотворение Ю. Тувима «Овощи»)
Возрастная группа: средняя
Интеграция образовательных областей:
- речевое развитие (за счет ведения диалога)
- художественно-эстетическое развитие (за счет восприятия музыки)
- познавательное развитие (за счет развития интерес интереса и творческой активности)
Публикация «Конспект ООД, Игра-драматизация „Чудо-овощи“» размещена в разделах
- Драматизация. Конспекты игр-драматизаций
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Игры, дидактические пособия
- Овощи. Конспекты занятий
- Овощи. Сценарии праздников, досугов, развлечений
- Овощи. Театральные постановки, сценки
- Театр. Театрализованная деятельность
- Театрализованная деятельность. Сценарии
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015
Цель: побуждать детей к самовыражению в художественных образах, развивать артистические возможности, совершенствовать внимание, память, мелкую моторику, закрепить знания детей об овощах и их пользе.
Материал: атрибуты для игры: слайды грядок с овощами, импровизированный огород, шапочки овощей, руль, импровизированный базар, слайды «Овощной базар», макет кастрюли
Предварительная работа: весенняя посадка семян овощей, наблюдение за всходами и их ростом, сбор урожая, чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи», с/ролевая игра «Овощной магазин»
Ход:
Воспитатель обращает внимание детей на то, что в группе появилась грядка, но она без овощей. Предлагает детям взять «шапочки-овощи» в театральном уголке и перевоплотиться в них. Воспитатель обращается к опыту детей, они определяют, кто лучше подходит на роли, дети аргументируют свои высказывания. Воспитатель просит разрешения у детей поиграть вместе с ними в роли хозяйки.
Воспитатель в роли хозяйки : (пальчиковая игра)
Приглашаем народ
Заходите в огород
Проходите между гряд
Там огурчики лежат
Помидоры висят, прямо в рот хотят
Рядом зреет репка, ни густа. Ни редка
Наберем мы овощей для себя и для друзей
Дети в роли овощей занимают места на «грядке», звучит музыка
Этюд «Овощи растут» (дети-персонажи имитируют свою роль, приезжает «Шофер на машине» и увозит урожай на базар).
Инсценирование стихотворения:
Хозяйка однажды с базара пришла
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку
и свеклу
Ох!
Вот овощи спор завели на столе
Кто лучше, вкусней и нужней на земле:
Картошка:
Выручает нас всегда
Эта скромная еда
И в пюрешке, и в мундирах
В первых блюдах и гарнирах
Про нее сказать не грех
Что картошка лучше всех
Капуста:
Без капусты в доме пусто
Без капусты жить не вкусно
Ее на зиму шинкуют,
Солят, квасят, маринуют
Ведь капуста, как известно,
Во всех видах нам полезна
Морковка:,
Про меня рассказ недлинный;
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку
Будешь ты тогда, дружок
Крепким сильным, ловким!
Горох:
До чего же он хороший
Первый сладенький горошек
Если только захочу,
Всех горошком угощу
Петрушка:
У кого больное ушко
Капай соком из петрушки
Во все блюда добавляй
И здоровье поправляй
Свекла:
Без свеклы борща не сваришь
Винегрет не приготовишь
Многим деткам помогла
Носик вылечить свекла
Ох (вместе)
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу.
Ох!
(под музыку персонажи перемещаются в «кастрюлю»
Накрытые крышкой, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка,
Капуста,
Морковка,
Горох,
Петрушка и свёкла.
Ох.
И суп овощной оказался не плох!
После окончания действия воспитатель благодарит и хвалит артистов за участие в игре, всем задает вопросы: Где растут овощи? Какой овощ полезнее? Почему овощи так важны в питании? Кто лучше справился с ролью? Что бы вы пожелали следующим исполнителям ролей?
Все вместе водят хоровод «Веселый огород»
