Конспект ОД по ознакомлению с художественной литературой «Потешка «Чики-чики-чикалочки»

Ирина Евдокимова
Конспект ОД по ознакомлению с художественной литературой «Потешка «Чики-чики-чикалочки»

Тема: Чтение детям потешки

«Чики-чики-чикалочки.»

Цель: помочь детям понять содержание потешки, запомнить ее; учить внятному произношению слов (проговаривание стихотворного текста вместе с воспитателем).

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы.

Словарная работа: Щёлкает, тележка, орешки, в тележке.

Оборудование: Музыка, картины по содержанию потешки, игрушки: тележка, куклы Ваня и Дашенька, корзинка с орешками, письмо, колокольчик, разноцветные флажки.

Ход занятия.

Публикация «Конспект ОД по ознакомлению с художественной литературой „Потешка „Чики-чики-чикалочки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Потешки для детей
• Потешки. Конспекты занятий
• Темочки

1. Организационный момент.

Звенит колокольчик.

Воспитатель: Кто-то в гости к нам идёт?

К деткам Дашенька спешит, на тележечке сидит.

Дети, Дашеньку встречайте,

В гости Дашу приглашайте.

(На тележке ввожу Дашеньку и ставлю перед детьми).

Дети: Здороваются с игрушкой Дашенькой.

Воспитатель: Сейчас я вам детки расскажу потешку про Ваню и Дашеньку. А вы все внимательно, внимательно послушайте её.

2. Основная часть. Чтение потешки

Чики, чики, чикалочки.

Едет Ваня на палочке,

Дашенька в тележке

Щёлкает орешки.

Беседа по содержанию потешки.

(Как называется потешка)

Дети: Чики, чики, чикалочки.

(Про кого я рассказала потешку)

Дети: Про Ваню и Дашеньку.

Воспитатель: Правильно, дети!

Воспитатель: Посмотрите, ребята, Дашенька сидит грустная. Давайте узнаем, почему? (Воспитатель наклоняется к кукле). Дашенька сказала мне, что у нее закончились орешки, а где их взять – не знает.

Воспитатель: Ой, что это здесь лежит? Ну-ка, посмотрим. (Берет со стола письмо и зачитывает: («Дорогие, ребята. Я несла корзиночку с орешками для Дашеньки, но по дороге их рассыпала, а собрать уже не успела, очень торопилась к своим бельчатам. Помогите, пожалуйста, собрать орешки и передать Дашеньке. Заранее спасибо. Белочка.»).

Воспитатель: Поможем собрать орешки?

Дети: Да.

П/игра «Собери орешки» (На полу рассыпаны орехи, два ребенка собирают орехи – кто больше положит в корзинку).

Воспитатель: Молодцы, ребята, быстро собрали все орешки. (Отдают корзинку Дашеньке). (Теперь девочка повеселела)

Воспитатель: послушайте еще раз потешку.

Чтение потешки второй раз.

Чики, чики, чикалочки.

Едет Ваня на палочке,

Дашенька в тележке

Щёлкает орешки.

Беседа по содержанию:

Кто это? (Обращаю внимание детей на картинки на мольберте по содержанию потешки)

Дети: Это Ваня.

На чём едет Ваня?

Дети: На палочке.

Дети: Это Дашенька.

А где едет Дашенька?

Дети: В тележке.

Воспитатель: Правильно. Давайте все вместе скажем. «В тележке».

А что щёлкает Дашенька?

Дети: Орешки.

Воспитатель: Правильно. Давайте покажем, как Дашенька щёлкает орешки.

(Дети щёлкают язычком)

Воспитатель: Давайте, дети, покажем, как Ваня ехал на палочке.

(Вызываю ребёнка сажу на палочку и предлагаю побегать, ехать на палочке остальным ребятам раздаю разноцветные флажки, они поднимают руки вверх, размахивая флажками и маршируют).

Рефлексия.

Кто у нас в гостях был?

Что мы сегодня делали?

Для кого помогли собрать орешки?

Воспитатель: Гостям пора уходить домой, давайте с ними попрощаемся, скажем «До свидания!»