Конспект ООД по речевому развитию «Овощи» (ранний возраст)

Складчикова Татьяна
Конспект ООД по речевому развитию «Овощи» (ранний возраст)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель : Формирование представлений об овощах, их применении в быту, их форме и свойствах.

Задачи : 1) Обучающие: формировать умение называть, узнавать, различать овощи, их форму и цвет.

2) Развивающие : развивать представление об овощах, их применении в быту, развитие основных движении.

3) Воспитательные :воспитывать умение слушать взрослого и отвечать на вопросы, работать сообща.

Образовательная область : Социально - коммуникативное развитие

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, физическое развитие.

Публикация «Конспект ООД по речевому развитию „Овощи“ (ранний возраст)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Возраст детей: 2-3 года.

Формы организованной образовательной деятельности: совместная деятельность.

Форма организации : группа

Активация словаря : овощи, урожай, картошка – круглая, коричневая, вкусная ; морковь – длинная, оранжевая, витаминная ; капуста – круглая, хрусткая, полезная ; лук – круглый, желтый, горький.

Предварительная работа : рассматривание иллюстраций с картинками овощей, подвижная игра «Соберем урожай».

Оборудование и материал : плюшевый медведь (игрушка, морковь, картошка, капуста, лук – натуральные овощи, кастрюля, черпак, корзина, тарелка и ложка.

Ход организованной образовательной деятельности:

Заходят дети. Стук в дверь.

Воспитатель: Ой! Кто к нам пришел? (заходит игрушечный мишка, с корзинкой)

Дети:

Воспитатель: Да, ребята, сегодня к нам в гости пришел мишка. Давайте поздороваемся с мишкой. (что-то шепчет на ушко)

Дети:

Воспитатель : Здравствуй, мишка! Ребята, посмотрите, Мишка был на огороде, собрал урожай овощей и принес вам. Знаешь мишка, а мы тоже умеем собирать урожай. Ребята, покажите, как вы умеете собирать урожай.

(дети встают со стульев, проходят круг, делают наклоны имитируя сбор овощей, потом «по дорожке» возвращаются на стульчики)

В огород пойдем,

Урожай соберём,

Мы морковки натаскаем,

Мы картошки накопаем,

Срежем мы кочан капусты

Круглый, крепкий, очень вкусный,

Свеклы наберем немножко,

И вернемся по дорожке. (дети опять садятся на стульчики, не забываю похвалить)

Воспитатель: Давайте посмотрим, что же принес мишка?

Воспитатель: Что это, Юля?

Дети :

Воспитатель: Правильно, это картошка. Из картошки много блюд

Приготовить можно

И простых и сложных.

Давайте вместе скажем – КАРТОШКА, круглая, коричневая, вкусная.

Воспитатель: Какая картошка?

Дети:

Воспитатель: Круглая, коричневая, вкусная. Молодцы!

Воспитатель: А это что, ребята? (Показываю морковь)

Дети:

Воспитатель: Правильно, морковь! Про неё рассказ не длинный.

Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок и грызи морковку —

Будешь ты тогда, дружок, крепким, сильным, ловким!

А теперь вместе скажем МОРКОВКА – длинная, оранжевая, витаминная.

Воспитатель: Давайте скажем, какая морковка?

Дети:

Воспитатель: Что же ещё тут у нас интересного, скажи Андрей? (достаю лук)

Дети:

Воспитатель: Правильно, это луковица.

Луковица золотая

Круглая, литая.

Есть у ней один секрет-

Нас она спасёт от бед:

Может вылечить недуг

Вкусный и душистый лук!

Воспитатель: Скажем громко ЛУК- круглый, желтый, горький.

Дети:

Воспитатель: Давайте повторим, какой лук?

Дети:

Воспитатель :-Юля, что же ещё у нас осталось? А ты как думаешь, Вероника?

Дети:

Воспитатель : Да, это капуста. А знаете кто больше всего любит капусту?

Дети:

Воспитатель: Верно, это зайчики! (дети встают со стульев и прыгают как зайчики)

Девочки и мальчики! Представьте что вы зайчики!

Наши зайцы не грустят,

Кочерыжками хрустят,

Зайцам из-за хруста

Нравится КАПУСТА (Пока дети садятся я хвалю их)

Воспитатель : Капуста – круглая, хрусткая, полезная. Давайте скажем капуста какая?

Дети:

Все овощи выкладываю на стол, постепенно доставая их из корзины перед собой.

Воспитатель: Ребята, а что можно приготовить из овощей? (если затрудняются ответить подсказываю)

Дети :

Воспитатель: Да, суп! Я предлагаю вам сварить суп. Сварим? (складываем овощи в кастрюлю)

Андрей! Принеси картошку все верно, нашел!

Юля подай морковку, молодец!

Лева положи в кастрюлю капусту умница, правильно нашел!

Вероника, а ты лук, вот молодец!

Пальчиковая гимнастика

Накрытые крышкой, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка,

Капуста,

Морковка,

Лучок

И суп овощной оказался неплох!

Воспитатель :– Молодцы! Давайте пригласим мишку остаться с нами обедать? Оставайся мишка на обед! Он обрадовался и остался. (Накладываю мишке из кастрюли суп и кормлю его.)

Воспитатель : Мишке очень понравился суп! Он говорит вам ребята спасибо и предлагает сыграть с ним в игру «Медведь и пчелы». Сыграем?

Дети : Да.

Воспитатель прячет медведя – игрушку за ширму. «Пчелы» (дети) вылетают из улья (шестигранного забора) собирать мед. Они летают по участку и жужжат. Вдруг появляется медведь. Он ходит, переваливаясь с ноги на ногу. «Пчелы» при его появлении залетают в улей, а медведь подходит к улью и пытается достать лапой мёд. «Пчелы» жужжат, жалят медведя. Медведь трясет лапой и убегает. Пчелы снова вылетают за медом, и игра повторяется.

Воспитатель : - Ребята! Мишке пора возвращаться в лес. Давайте скажем ему –До свидания, Мишка!

Дети: