Конспект ОД по рисованию в подготовительной к школе группе «Кораблик в волнах на раздутых парусах» (16 фото)

Елена Самсонова
Конспект ОД по рисованию в подготовительной к школе группе «Кораблик в волнах на раздутых парусах»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование умения рисовать по знакомому сюжету сказки.

Программные задачи:

-продолжить знакомство с творчеством А. С. Пушкина;

- вызвать желание у детей нарисовать кораблик, бегущий по волнам, по отрывку из знакомой сказки;

- учить отображать в продуктивной деятельности фрагмент прослушанной сказки;

- продолжать учить детей рисовать восковыми мелками, развивать мелкую моторику рук, пространственное мышление;

Публикация «Конспект ОД по рисованию в подготовительной к школе группе „Кораблик в волнах на раздутых парусах“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корабли. Рисование
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2022

- продолжать побуждать и развивать фантазию и воображение в изобразительной деятельности;

- воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них.

Ход ОД.

1. Организационный момент.

- Наши ребята подготовили отрывки из уже знакомых вам художественных произведений одного очень известного поэта. Вы должны не только отгадать поэта, но и назвать произведение, из которого взят отрывок.

Лера читает отрывок "Три девицы под окном. "

Глеб читает отрывок "Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах. "

- Кто автор этих строк? (Ответы детей)

- Правильно, эти строчки написал великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.

- А из какого произведения отрывки прочитали дети? (Ответы детей)

- Молодцы, правильно отгадали. Полное название этого произведения такое "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди".

- Кто главные герои этой чудесной сказки? (Ответы детей)

- Кто вам понравился больше и почему? (Ответы детей)

2. Практическая работа.

- Вам понравился отрывок, который прочитал Глеб? (Ответы детей)

- Кто путешествовал на этих кораблях? (Ответы детей)

- Что везли купцы в другие страны? (Ответы детей)

- Хотелось бы вам совершить путешествие на таком кораблике? (Ответы детей)

- Были ли похожи корабли того времени на наши современные? (Ответы детей)

- Хотелось бы вам совершить морское путешествие на таком корабле? (Ответы детей)

- Мы с вами умеем рисовать современные корабли, а хотелось бы вам нарисовать такие кораблики как в сказке?

- Давайте с вами научимся рисовать. Воспитатель показывает последовательность выполнения рисунка.

Дети приступают к рисованию.

3. Физминутка «Кораблик»

Представьте себе, что вы находитесь на корабле. Корабль качает на волнах. Чтобы не упасть, нужно расставить ноги пошире и прижать их к полу. Руки нужно сцепить за спиной. Качнуло палубу, прижмите к полу правую ногу (правая нога напряжена, левая расслаблена, немного согнута в колене, носком касается пола). Выпрямитесь! Расслабьте ногу. Качнуло в другую сторону, прижмите к полу левую ногу. Выпрямитесь. Вдох — пауза, выдох — пауза.

Стало палубу качать!

Ногу к палубе прижать!

Крепче ногу прижимаем,

А другую расслабляем.

Упражнение выполняется поочередно для каждой ноги. Обращаю внимание детей на напряжённые и расслабленные мышцы ног.

Снова руки на колени,

А теперь немного лени…

Напряженье улетело,

И расслаблено все тело…

Наши мышцы не устали

И еще послушней стали.

Дышится легко, ровно, глубоко…

Продолжаем работу.

4. Итоги ОД.

- По сюжету какой сказки мы с вами нарисовали рисунки?

- Что вам показалось сложным?

Размещение работ на выставке.

Выбираем наиболее удачные работы.

Спасибо за внимание и поддержку!