Татьяна Суворова
Конспект организованной образовательной деятельности детей второй младшей группы «Поможем маме постирать платочки»
Цели и задачи:
продолжать воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности;
побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений;
формировать положительное отношение к труду взрослых;
воспитывать желание принимать участие в посильном труде;
побуждать оказывать помощь взрослым;
приучать помогать друг другу;
развитие позновательно-исследовательской деятельности;
развивать диалогическую речь;
Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие,
Речевое развитие.
Публикация «Конспект организованной образовательной деятельности детей второй младшей группы „Поможем маме постирать платочки“» размещена в разделах
Х О Д З А Н Я ТИ Я
Воспитатель: Ребятки, а кто вас сегодня привел в садик?
Дети: Мама, папы, дедушки, бабушки.
Воспитатель: Да, многих привела мама. А какие дела мама делает дома?
Дети: Мама стирает, гладит, моет посуду, моет пол.
Воспитатель: Да, правильно мама много дел делает дома. Готовит обед, стирает, моет,
убирает. Наши мамы очень трудолюбивые и очень сильно устают. Давайте поможем
постирать нашим мамам.
Дети: да.
Воспитатель: Что нам для этого нужно?
Дети: вода, порошок, мыло.
Воспитатель: да ребятки, нам нужны: мыло, вода, тазик. Вс у нас готово посмотрите?
Ребятки какие вы сегодня красивые и нарядные, давайте с вами оденем фартучки. Как вы
думаете зачем?
Дети: чтобы не испачкаться.
Воспитатель: да, правильно чтобы не испачкаться и не намочить одежду (футболочки и
шорты у мальчиков, и юбочки и кофточки у девочек). Помогайте друг другу завязывать
фартучки.
Ну, что мы готовы?
Дети: да.
Воспитатель: давайте сначала попробуем водичку. Какая она? (холодная, теплая, горячая).
Дети: холодная.
Воспитатель: да ребятки правильно вода холодная. Но лучше стирать в теплой воде. Что
же нам сделать, чтобы вода стала теплой?
Дети: налить теплой., добавить горячей.
Воспитатель: да ребятки нужно добавить горячей воды. Теперь попробуйте воду, теплая?
Дети: да.
Воспитатель: ребятки посмотрите что же мы будем стирать?
Дети: платочки.
Воспитатель: да правильно. Теперь мы можем начать стирку. Вспомните, как мы
начинаем мыт ручки. Что мы делаем с начала?
Дети: опускаем в воду, мочим их.
Воспитатель: Да, так и платочки с начала опускаем их в воду. Намочили? Теперь берем
мыло и намыливаем платочки. Появилась пена мыльная? Кладем мыло и трем сильно,
сильно двумя руками. Потерли и опускаем платочки в воду. Поласкаем наши платочки.
Посмотрите, какая стала вода?
Дети: белая, грязная.
Воспитатель: да вода стала мутная, грязная, мыльная. Выжимаем платочки. А теперь
давайте посмотрим отстирались наши платочки? Расправляем платочки. Чистые?
Дети: да.
Воспитатель: давайте мыльную воду выльем и нальем чистую. Снова берем платочки и
поласкаем в чистой воде. Выжимаем, подходим к веревочке, встряхиваем платочек и
вешаем на веревочку. Теперь подойдем к стульчикам и вытрем наши ручки. Вешаем
полотенчики на стульчики и снимаем фартуки. Садимся и немного отдохнем, А Сабрина
расскажет на стихотворение» Стирка» Серовой Е.
Не мешайте нам сейчас,
Стирка срочная у нас!
Я и мама, мы вдвом,
Управляемся с бельм!
Я развесила бель
Куклино и мишкино,
Мама вешает мо
И ещ братишкино!
Сохнут трусики и майки
Отдыхают две хозяйки.
Воспитатель: Как вы думаете кто помогал маме стирать бель в этом стихотворении?
Дети: дочка.
Воспитатель: А что еще стирает мама дома?
Дети: вещи, шорты, майки, футболки и др.
Воспитатель: Правильно, шорты, майки, футболки, платья, трусики,сарафаны, кофты. А как
вс это назвать одним словом?
Дети: одежда.
Воспитатель: да, правильно- это одежда. Кто скажет какие места у нашей одежды пачкаются
очень часто?
Дети: рукава.
Воспитатель: да, рукава, воротнички, перед кофт и юбок у девочке, перед шорт и футболок у
мальчиков. Ребятки как вы думаете хорошо мы с вами сделали, что маме помогли?
Дети: да.
Воспитатель: да мы с вами молодцы, хорошо потрудились.
Привычка трудиться всегда, пригодиться. Повторим все вместе пословицу: Привычка трудиться
всегда пригодиться
