Елена Фиклеева
Осеннее развлечение для детей с ограниченными возможностями здоровья «В осеннем лесу»
Цель: развлечь детей, создать атмосферу праздника.
Задачи:
• продолжать развивать музыкальное восприятие;
• продолжать работу над развитием слухового, тактильного и зрительного восприятия;
• продолжать обогащать и развивать сенсорно-моторный опыт детей;
• развивать ответные эмоционально-положительные реакции на звуки, речь взрослого, тактильное воздействие.
Публикация «Осеннее развлечение для детей с ограниченными возможностями здоровья „В осеннем лесу“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Cценарии развлечений, праздники
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- ОВЗ. Сценарии развлечений
- Осенний лес. Конспекты занятий
- Осень. Материалы для воспитателей
- Осень. Сценарии осенних развлечений
- Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» январь 2015
Оборудование: корзина с осенними листьями, 2 веера, игрушки – белочка, ёжик, медвежонок, грецкие орехи в корзиночке, шишки в корзиночке, яблоки в корзиночке, капли дождя (из поролона, смоченного водой); 2 массажныхмяча; магнитофон.
Музыкальный материал: песня "Разноцветная осень" (авт. /исп. А. Мрозова); "Песня белочки" (муз. В. Шаинский, сл. М. Пляцковский); песня "Осень наступила" (сл. и муз. С. Насуленко); песенка "Мишка косолапый" из сборника "Музыка с мамой" (авт. муз. и сл. Е. Железнова); песенка "Катится колючий ёжик" из сборника "Музыка с мамой" (авт. муз. и сл. Е. Железнова).
Ход развлечения.
(Звучит песня "Разноцветная осень" (авт. муз. и сл. А Морозова); воспитатель размещает коляски с детьми в зале, звучание песни приглушается).
1Воспитатель: тихо стало в лесу, только слышно, как шуршат осенние листья…
2 Воспитатель вносит корзину с осенними листьями и (совместно с 1 воспитателем) шуршит листьями (слева/справа от ребёнка, вкладывает листья в руки детей, побуждая их сжать осенний лист, пошуршать им.
1 Воспитатель: но вот подул осенний ветер…
Воспитатели обмахивают лицо и руки детей веерами.
(Звучит песня "Осень наступила" сл. и муз. С. Насуленко).
2 Воспитатель: упали капли дождя…
Воспитатели проводят игру "Кап, кап дождик", используя мокрые капельки из поролона.
1 Воспитатель: детки, посмотрите, кто это к нам скачет…
(Звучит "Песня белочки"; муз. В Шаинского, сл. М. Пляцковского)
2 Воспитатель: проводит игру "Посмотри, потрогай" (стимуляция зрительного восприятия и тактильной чувствительности посредством игрушки-белочки).
Маленькая белочка,
С веточки на веточку
Прыгает и скачет
Орешки в дупло прячет.
1 Воспитатель: обращает внимание детей на орешки, которые собрала белочка.
Воспитатели: вкладывают орешки в руки детей, стимулируя развитие тактильной чувствительности и мелкой моторики ребёнка.
(Звучит песенка "Мишка косолапый" из сборника "Музыка с мамой"; авт. муз. и сл. Е. Железнова)
2 Воспитатель: привлекает внимание детей к мишке, пришедшему к детям. И предлагает посмотреть, много ли шишек собрал мишка в свою корзиночку.
Воспитатели: вкладывают шишки в руки детей, стимулируя развитие тактильной чувствительности и мелкой моторики ребёнка.
1 Воспитатель: привлекает внимание детей к ёжику, пришедшему к детям.
Колкий с головы до ножек –
Кто же это?
Это ёжик!
Ёжик он в лесу живёт.
Яблоки он нам несёт.
(Звучит песенка "Катится колючий ёжик" из сборника "Музыка с мамой"; авт. муз. и сл. Е. Железнова).
Воспитатели проводят игру "Катится колючий ёжик", используя мячики для массажа.
2 Воспитатель: говорит детям о том, что ёжик собрал яблоки, и предлагает посмотреть, какие они круглые, гладкие и душистые.
Воспитатели: поочередно вкладывают яблоки в руки детей, стимулируя развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики и обонятельного восприятия детей.
1 Воспитатель: говорит о том, что белочка, мишка и ёжик очень любят осень, ведь осенью в лесу очень красиво.
(Звучит песня "Разноцветная осень" (авт. муз. и сл. А Морозова);
Воспитатели исполняют танец с осенними листьями "Осенний листопад"
По окончанию "листопада", звучание музыки приглушается и воспитатель предлагает детям пойти гулять и играть с осенними листьями.
