Открытое занятие по развитию речи в группе раннего возраста «Курочка и цыплята» (1 фото)

Татьяна Потапова
Открытое занятие по развитию речи в группе раннего возраста «Курочка и цыплята»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи. Расширять представления о птицах, обогащать словарь детей словами: «курица», «цыплята», «цыпленок», «клюет» (употребление облегченных слов, простых фраз, воспроизведение интонации взрослого); побуждать к диалогу, доставлять детям радость.

Материал. Игрушка курица, маленькие цыплята (их можно сде-лать из картона).

Публикация «Открытое занятие по развитию речи в группе раннего возраста „Курочка и цыплята“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Курица, курочка. Занятия, игры, поделки
• Младшая группа
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Цыпленок, цыплята
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015

Содержание: Кто-то незаметно около двери ставит игрушку-курицу. Это сразу привлекает внимание детей. Говорю: «Ребятки, кто к нам в гости пришел? Курица, курочка-рябушка. Поздороваемся с курочкой, все скажем: «Здравствуй, курочка-рябушка!» «Ко-ко-ко, ко-ко-ко!» (произношу сама). Спрашивает: «Кого зовет курочка? Как?» (Повторяют.) Обобщаю ответы: «Курица-мама зовет своих деток-цыплят. Где же детки-цыплята? Давайте спросим у курочки. Таня, спроси: где цыплята? (Индивидуальное обращение.) Давайте еще позовем цыплят : «Ко-ко-ко!» (поддерживаю речевую активность детей, поощряю их). В это время достает коробку с цыплятами и имитирует звуки : «Пи-пи-пи». «Кто это? Цыплята, детки курочки!» (поддерживаю эмоциональную реакцию детей). Можно предложить детям взять цыплят, рассмотреть их, сказать, какие цыплята (маленькие, хорошие). Далее курица зовет цыплят : «Ко-ко-ко! Ребятки — желтые цыплятки, идите ко мне!»

Предлагаю детям отнести цыплят курочке, поставить рядом с ней; спрашиваю у каждого ребенка, что он должен сделать, кого отнес курочке. Обращаю внимание детей на курицу — она кивает, благодарит ребят: «Курица-мама рада, что нашла своих деток-цыплят». Ставит курицу и цыплят рядом, спрашивает: «Какая курица? (Большая.) Какие цыплята? (Маленькие.) Как зовет курица своих деток? Как пищат цыплята?» (Хоровые и индивидуальные ответы.)

Заводит курицу, спрашивает: «Что делает курочка?» Дает ответ: «Клюет зернышки, зовет своих деток-цыплят.

Предлагаю детям пальчиками постучать, показать, как курочка клю-ет зернышки, и сказать: «Клю-клю-клю».

В конце игры курица и цыплята могут не только клевать зерна, но и пить воду. В таком случае можно прочитать потешку «Курочка-рябушка» :

Курочка-рябушка, куда ты пошла? На речку.

Курочка-рябушка, зачем ты пошла? За водичкой.

Курочка-рябушка, зачем тебе водичка? Цыплят поить.

Курочка-рябушка, как цыплятки просят пить?

Пи-пи-пи-пи-пи-пи! (Произносят все дети.)

Как вариант может быть проведена игра «Петушок с семьей», где дети подражают голосам курицы, цыплят и петушка. Также можно про-читать любое стихотворение про петушка, дети могут повторять.

Другой вариант — игра «Гуси-гуси».

Задачи и содержание данной игры такие же, как и предыдущей, только здесь дети упражняются в произношении других слов: «гуси», «гусь», «гусята», «га-га-га».

В конце игры можно походить и покричать, как гуси. Уместно такое четверостишие:

Белые гуси к ручейку идут, Белые гуси вышли на луга,

Белые гуси гусяток ведут, Крикнули гуси: «Га-га-га!»