Татьяна Евдокимова
Конспект открытого занятия по теме «Зимующие птицы»
МКОУ «Улялегская начальная общеобразовательная школа - детский сад»
Конспект открытого занятия по теме «Зимующие птицы»
Воспитатель: Евдокимова Татьяна Васильевна
Группа: средняя группа
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста начал экологической культуры личности через развитие интереса к птицам.
Задачи:
Публикация «Конспект открытого занятия по теме „Зимующие птицы“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимующие птицы
- Зимующие птицы. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Птицы зимующие. Конспекты занятий
- Птицы. Конспекты занятий
- Темочки
Закрепить понятие «зимующие» птицы.
Упражнять в установлении сходства и различия между птицами.
Дать детям представление о видах питания зимующих птиц.
Расширить словарный запас детей (корм, кормушка, холодно, голодно, клюет, щебечет, посвистывает, воркует, прыгает и т. д.).
Учить детей отгадывать загадки о зимующих птицах.
Учить детей составлять описательные рассказы о птицах.
Воспитывать доброту, заботливое и доброжелательное отношение к птицам.
Оборудование: магнитная доска, картинки с изображением зимующих птиц, картинки с изображением угощения для птиц, разрезные картинки птиц, презентация «Зимний лес и его обитатели», две кормушки, цветные и чёрные птички, медали «Друзья птиц».
Предварительная работа: беседа о зимующих птицах, рассматривание иллюстраций, составление описательных рассказов, отгадывание загадок.
Ход занятия:
Воспитатель: - Придумано кем-то, просто и мудро при встрече здороваться «Доброе утро!»
Доброе утро! - солнцу и птицам
Доброе утро! - улыбчивым лицам.
Воспитатель: - Я надеюсь, что у вас сегодня хорошее настроение. А чтобы оно было ещё лучше и веселее давайте возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу и начнём занятие.
-Ребята, вы хотите отправиться в сказочный зимний лес?
У меня есть волшебная палочка, сейчас вы закроете глаза, я ей взмахну, посчитаю до трёх и мы окажемся в зимнем лесу.
(Включается слайд с музыкой о зимнем лесе. На фоне музыки звучит стихотворение)
Зимний лес стоит печальный
Кто под снегом спрятал тайны?
Почему река молчит?
Птичья песня не звучит?
Осторожно в лес входите
Тайны леса не будите.
Воспитатель: - Тихо в зимнем лесу. На зелёных лапах елей и сосен лежат пухлые подушки снега. Ни шелеста, не звука, и кажется нет никого во всём лесу. (Включается второй слайд с записью пения птиц)
Воспитатель: - Скажите, ребята, чьи голоса мы слышали? (ответы детей)
А, что это за птицы живут зимой в лесу? (ответы детей)
Какие птицы живут рядом с человеком? (ответы детей)
Но не всем птицам страшна зима. А какие птицы остаются у нас на зиму вы угадаете сами.
Загадки
1. Чик-чирик! К зёрнышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? (воробей)
(Вывешивается картинка с изображением воробья)
Посмотрите и скажите, какой он воробей? (ответы детей)
Чем питаются воробьи? (зёрнышками)
(Вывешивается картинка с изображением того чем он питается)
2. Всё время стучит, деревья долбит, но их не калечит, а только лечит. (дятел)
(Вывешивается картинка с изображением дятла)
Какой красивый дятел, опишите его. (ответы детей)
Какой у дятла клюв? Зачем он ему нужен? (Крепким клювом он стучит по дереву, долбит кору и достаёт насекомых.)
А зачем дятел достаёт насекомых из-под коры? (Он спасает дерево от вредителей)
Чем питается дятел? (личинками)
(Вывешивается картинка с изображением того чем он питается)
3. Верещунья — белобока, а зовут её … (сорока)
(Вывешивается картинка с изображением сороки)
Какая сорока? (ответы детей) Опишите её. (ответы детей)
Чем питается сорока? (семенами растений)
(Вывешивается картинка с изображением того чем она питается)
4. Окраской - сероватая, повадкой - вороватая, каркунья хрипловатая. (ворона) (Вывешивается картинка с изображением вороны)
Опишите её. (ответы детей)
Чем питается ворона? (отходами)
(Вывешивается картинка с изображением того чем она питается)
А, давайте-ка ребята, мы сейчас поиграем в ворон.
Физминутка про ворон
Вот под ёлочкой зелёной скачут весело вороны (Прыжки на одной ноге, на другой ноге)
Кар-кар-кар.
Целый день они летали, (Бег на месте со взмахами рук в стороны)
Спать ребятам не давали …
Кар-кар-кар.
Только к ночи умолкают.
Вместе с нами засыпают, (Ходьба на месте)
Ш-ш-ш-ш. (Приседание с выдохом)
5. Она маленькая птичка, и зовут её … (Синичка)
(Вывешивается картинка с изображением синицы)
Как она выглядит? (ответы детей) -
Чем питается синичка? (Салом)
(Вывешивается картинка с изображением того чем она питается)
6. Красногрудый, чернокрылый, любит зёрнышки клевать, с первым снегом на рябине, он появится опять. (Снегирь)
(Вывешивается картинка с изображением снегиря)
Опишите его. (ответы детей)
Чем питается снегирь? (Ягодами рябины)
(Вывешивается картинка с изображением того чем он питается)
7. Эта птица-почтальон,
Вести приносила в дом,
Неспроста сейчас она
Символ Мира и Добра. (Голубь)
(Вывешивается картинка с изображением голубя)
Опишите его. (ответы детей)
Чем питается? (Хлебом)
(Вывешивается картинка с изображением того чем он питается)
- Молодцы, вы отгадали загадки о птицах. Давайте ещё их раз назовём (воробей, дятел, сорока, ворона, синичка, снегирь, голубь).
- А если они остаются у нас зимой, то как мы их можем назвать? Какие это птицы? (Зимующие, потому что они не улетают в тёплые края, а остаются зимовать у нас).
- А какая у нас бывает зима? (Зима суровая, вьюжная, морозная.)
- Лихо ли птицам зимой в лесу? Почему? (Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям за помощью, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм)
- Давайте вспомним, чем питаются птицы? (Дети перечисляют)
Физминутка
Скачет шустрая синица (прыжки на 2 ногах).
Ей на месте не сидится (прыжки на левой ноге).
Прыг-скок, прыг-скок (прыжки на правой ноге).
Завертелась, как волчок (кружимся на месте).
Вот присела на минутку (присели).
Почесала клювом грудку (встали, наклоны головы вправо, влево).
И с дорожки- на плетень (прыжки на левой ноге).
Тири-тири (прыжки на правой ноге).
Тень-тень-тень (прыжки на 2 ногах).
- А теперь давайте поиграем. Ещё раз внимательно посмотрите, кто, чем питается. Я карточки перемешаю. (Дети выходят по одному, выбирают карточку и называют, какая птица этим питается)
- Вы просто молодцы! Ну, что же, ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Сейчас вы закроете глаза, я посчитаю до трёх, взмахну палочкой, и мы окажемся в детском саду.
- Посмотрите, у вас на столах лежат разноцветные кусочки бумаги. Давайте посмотрим что это. (Дети собирают разрезные картинки, закрепляют названия птиц)
- Вы молодцы! Справились со всеми заданиями.
- Если вам было интересно, и вы узнали что- то новое, то возьмите цветную птичку и положите её в одну кормушку. А если было скучно, неинтересно, то возьмите чёрную птичку и положите её в другую кормушку.
- Вы славно потрудились и заслуживаете награды- медали «Друзья птиц» Любите природу, берегите природу, заботьтесь о природе. А я на этом прощаюсь с вами.
