Конспект НОД по ФЦКМ для дошкольников с ЗПР 6–7 лет по теме «Зимующие птицы»

Анна Данилова
Конспект НОД по ФЦКМ для дошкольников с ЗПР 6–7 лет по теме «Зимующие птицы»

Тема: «Зимующие птицы»

Образовательные задачи: Упражнять детей в узнавании и назывании зимующих птиц (синица, воробей, снегирь, ворона, сорока); познакомить детей с строением птиц и значением птиц в жизни людей; особенностями образа жизни в зимний период птиц.

Публикация «Конспект НОД по ФЦКМ для дошкольников с ЗПР 6–7 лет по теме „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

Коррекционно-развивающие задачи: Создавать условия для развития зрительного и слухового восприятия, долговременной памяти, мыслительной деятельности через наглядные пособия; обогащать активный словарный запас; развивать графомоторные навыки через выполнение заданий в тетради.

Воспитательные задачи: Воспитывать бережное отношение к природе; уверенность в своих силах при работе у доски; самостоятельность и усидчивость при выполнении графических заданий.

Демонстрационный материал. Предметные картинки (голубь, воробей, ворона, синица, снегирь, дятел, сорока); сюжетные картинки.

Раздаточный материал. Разрезные картинки в конвертах, цветные карандаши, задание на листе, тетради.

Ход занятия

Работа на листе

-Ребята, посмотрите на картинку.

-Как называется эта птица? (Ворона)

-Перед вами лежат листочки с заданием.

-Найдите всех ворон и раскрасьте синим карандашом.

Задание: Найти ворону и раскрасить ее синим карандашом.

Основная часть

Беседа

-Какое сейчас время года? (Зима)

-Какое время года было до зимы? (Осень)

-Осенью некоторые виды птиц улетают в теплые края.

-А некоторые виды птиц остаются зимовать.

-Таких птиц называют зимующими.

-Это синицы, снегири, вороны, голуби, сороки, галки, воробьи, дятлы.

-Чем питаются птицы, которые остаются зимовать? (Ягодами на деревьях и кустах; зерном на полях; кормом, который оставляют люди)

-Посмотрите внимательно на картинку и вспомните строение птиц.

-У птиц есть голова, шея, туловище, лапки, хвост, крылья, клюв.

-Покрыты птицы перьями, которые защищают от холода, дождя.

-В жизни человека птицы очень важны. Они поедают на огородах, в садах, полях, в лесах насекомых-вредителей.

-Своей красотой и пением птицы доставляют человеку эстетическое наслаждение.

-Хищные птицы едят ослабленных животных. Таких птиц называют санитарами в природе.

-Птиц надо охранять, привлекать в леса и парки, сады, огороды и поля.

-Птиц надо подкармливать зимой.

-А весной развешивать скворечники.

-Теперь вы отгадайте загадки про птиц.

Загадки

-Доклевав рябины кисть,

-Красны лампочки зажглись.

-Крылья каждая имеет!

-Кто назвать её сумеет? (Снегирь)

-С желтой грудкой у окошка

-Собирает шустро крошки

-Отгадайте что за птица?

-Называется (Синица).

-Эту птицу каждый знает,

-В теплый край не улетает

-Эта птица - круглый год

-Во дворе у нас живет

-И чирикает она

-Громко с самого утра:

- Просыпайтесь поскорей.

-Всех торопит (Воробей)

-Хочет с детства эта птица

-Стать известною певицей.

-День и ночь неугомонно

-Кар–кар–кар! – поёт (Ворона).

По мере того как дети отгадывают загадки, педагог выставляет на доску картинки-отгадки.

Игра «Хлопни в ладоши, если услышишь название птиц»

Задание: дети должны хлопнуть в ладоши, когда педагог назовет зимующую птицу.

Слова: индюк, ворона, петух, воробей, курица сорока, гусь, голубь, лебедь, галка, утка.

Игра «Один-много»

ворона — вороны

воробей — воробьи

синица — синицы

сорока — сороки

дятел — дятлы

снегирь — снегири

голубь - голуби

Пальчиковая гимнастика «Птичка пьёт водичку»

Исходное положение. Пальцы сложить «щепотью» - это «клюв». Не отрывая локоть от стола, «клювом» коснуться стола. Далее — имитировать движения птицы: захватить «воду», поднять «голову», пощелкать «клювом».

-Наклонилась, захватила,

-Подняла и проглотила.

Игра «Найди птицу и раскрась ее»

На доску выставляется зашумленная картинка.

Задание: Дети должны увидеть и назвать птиц на картинке.

Игра «Лишний предмет»

Задание: Найти лишний предмет и объяснить, почему он лишний.

Работа в тетради

Обвести рисунок «Снегирь» по точкам и раскрасить его.

Итог занятия

-Каких птиц мы называем зимующими? (Тех, которые остаются зимовать)

-Назовите зимующих птиц. (Ворона, воробей, голубь, синица, дятел, снегирь, галка, сорока)

-Какое значение в жизни человека имеют птицы? (Едят насекомых-вредителей, красиво поют)