Конспект открытого занятия по преодолению задержки психомоторного развития у детей раннего возраста «Весенняя прогулка»

Щербакова Евгения Алексеевна
Конспект открытого занятия по преодолению задержки психомоторного развития у детей раннего возраста «Весенняя прогулка»

Программное содержание :

1. Преодоление задержки психомоторного развития, повышение эмоционального тонуса в здоровье малыша.

2. Развитие координации движений, умения ориентироваться в пространстве, воспитание ловкости, инициативы, тренировка зрительного и слухового анализаторов, общее укрепление организма.

3. Формирование ритмичного глубокого дыхания.

4. Воспитание желания играть со сверстниками, воспитывать дружелюбие.

Предшествующая работа: вместе с детьми собрать мешочек с игрушками для прогулок.

Публикация «Конспект открытого занятия по преодолению задержки психомоторного развития у детей раннего возраста „Весенняя прогулка“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Младшая группа
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Открытые занятия. Конспекты
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014

Оборудование: мешочек с разными мячами (цвет, фактура) по количеству детей, колокольчик, металлофон, игрушка «солнышко», зонтик с дождинками, парашют – карусель.

Методические приё мы:

1. На прогулку мы с вами поедем сегодня на поезде. Погудим как паровоз: ту-ту-у-у… Дети двигаются друг за другом, руки согнуты в локтях.

Вот поезд наш едет

Колеса стучат.

А в поезде нашем

Ребята сидят.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Бежит паровоз,

Далеко, далеко

Ребят он повез.

Но вот остановка

Кто хочет слезай,

Давайте ребята

Пойдемте гулять.

2. На прогулку мы с вами взяли мешочек с игрушками, посмотрите какие же игрушки мы взяли с собой.

- Варенька, достань одну игрушку. Что ты нашла в мешочке? (Каждый ребенок достает себе мяч).

- Вот сколько мячей мы нашли в нашем красивом мешочке. Поиграем с мячами: погладим мячик, покатаем его между ладошками, пальчиком подавим на мячик. Какие у нас с вами мячи – гладкие, мягкие, твердые, красивые, разноцветные, хорошие.

- Я для ваших мячей приготовила домик (корзинку). Мячики хотят с вами поиграть, несите их в домик (воспитатель подбрасывает мячи, дети собирают, повторить 2 раза; после второго раза мячи сложить в мешочек).

3. Пошли ребята дальше гулять:

Большие ноги идут по дороге

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

Маленькие ножки бегут по дорожке

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

Металлофон играет песенку дождя кап-кап-кап…

- Слышите, дождик начался, бегите скорее ко мне, прячьтесь от дождика под зонтиком.

Дождик, дождик полно лить

Наших детушек мочить.

- Подуем на дождинки, пусть выглянет солнышко. Вот и кончился дождик, пошли гулять.

«Смотрит солнышко в окошко

Светит в нашу комнату,

Мы захлопали в ладоши

Очень рады солнышку».

- Слышите опять дождик начинается, прячьтесь скорее под зонтик.

- Подуем на дождинки, пусть выглянет солнышко.

4. Подойдем к солнышку, погреем ручки, щечки. Солнышко теплое, ласковое.

- Ребята, слышите, к нам воробышки летят. Чик-чирик, чик-чирик. Подставьте ладошку; птичку кто-то напугал, пожалеем птичку.

Пожалели птичку,

Погразили кошке… 2 раза

Припев: Ладушки, ладушки,

Ладушки – ладошки.

Курочке пеструшке

Мы насыпем крошки… 2 раза

Припев: Ладушки, ладушки,

Ладушки – ладошки.

Заварили кашку

Помешали ложкой… 2 раза

Припев: Ладушки, ладушки,

Ладушки – ладошки.

5. Какие же игрушки хотят с нами поиграть. Что это звенит? (колокольчик).

- Колокольчик хочет поиграть с нами в прятки.

Зашагали ножки

Топ-топ-топ

Прямо по дорожке

Топ-топ-топ.

-Где звенит колокольчик? Поищите колокольчик. (дети ищут колокольчик).

-Молодцы ребята, хотите еще поиграть в прятки?

Ножками затопали

Зашагали по полу

Топ-топ, топа-топ,

А теперь все дружно стоп!

Послушайте где звенит колокольчик, колокольчик нас зовет к себе.

6. Давайте встанем все в кружок, еще поиграем с колокольчиком. Позвони и передай колокольчик другому. Я позвонила в колокольчик и Кате отдала.

-Колокольчик отдохнет, а мы с ребятами покатаемся на карусели.

7. Игра «Карусель»

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом,

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите:

Раз – два, раз – два,

Вот и кончилась игра. (игра повторяется 2 раза)

8. Дыхательная гимнастика.

Игра с носиком. Глубоко носиком вдохнули, на выдохе пропеваем гласные звуки А, У, О.

9. Вот и закончилась наша прогулка, мы возвращаемся в группу.