Баёва Валерия
Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Куколка-неваляшка»
Конспект по изобразительной деятельности (лепка) во второй младшей группе
«Куколка-неваляшка»
Цель: Прививать детям любовь к творчеству (лепке, пластилинографии).
Задачи: - продолжить учить детей скатывать фигуры разной формы, разогревать пластилин, пользоваться стекой для разделения/соединения деталей;
-развивать умение создавать изделие по образцу (кукла-неваляшка);
-воспитывать у детей аккуратность, усидчивость.
Публикация «Конспект занятия по лепке во второй младшей группе „Куколка-неваляшка“» размещена в разделах
- Игрушки. Лепка, занятия с пластилином
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Неваляшка
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2022
Оборудование: доска для лепки, пластилин, стеки, образец изделия (кукла-неваляшка, салфетки.
Ход занятия:
Вступительная часть
Воспитатель: ребята, послушайте мое стихотворение! Но слушай е его очень внимательно.
Ты, игрушка-неваляшка —
Ярко-красная рубашка —
Круглолицая матрешка,
Отдохнула бы немножко,
Прилегла бы на бочок.
Раскрутилась, как волчок!
Уложил — ты снова встала.
Неужели не устала?
Нет, напрасно папа с мамой
Говорят, что я упрямый.
Ты упрямее, гляжу!
Целый час уже сижу,
А вертлявую игрушку
На пуховую подушку
Ну никак не уложу!
В: и так стихотворение вы послушали, а теперь скажите, про кого же этот стих? Про какую упрямую куколку рассказывает оно?
Д: про куколку-неваляшку.
В: молодцы, слушали внимательно.
Сегодня куколка пришла к нам в гости, давайте рассмотрим ее внимательно.
Посмотрите, какого она цвета? Из каких фигур состоит ее тело?
Д: наша куколка красного цвета, возле ее лица есть белая полоска, похожая на капюшон. Вся куколка состоит из кругов разного размера.
В: вы хорошо заметили особенности куколки. Наша куколка к нам пришла сегодня одна, и ей немного грустно. Как думаете, когда грустно кто нас может развеселить?
Д: друг, мама, сестренка/брат
В: предлагаю вам сегодня для нашей неваляшки сделать сестренку, такую же куколку-неваляшку, только маленькую.
Прежде, чем начать работать ещё раз обратим внимание на куклу.
Какая часть ее тела самая большая?
Д: туловище.
В: что мы будем лепить после туловища?
Д: голову, она чуть меньше туловища.
В: а что будет самого маленького размера?
Д: ручки.
В: молодцы! Вы все правильно подметили.
(Повтор техники безопасности перед началом работы)
Основная часть
Ребята, посмотрите, как мы с вами будем выполнять работу.
Мы берём с вами пластилин красного цвета, делим его стекой на три части. Первый делаем большой кусочек, он будет для головы, второй кусочек чуть меньшего размера-для головы и последний самый маленький кусочек-он предназначен для ручек куколки (дети под руководством воспитателя выполняют деление).
Теперь берём в руки самый большой кусочек и разогреваем его в руках, раскатываем его в ладошках(на столе) в круг (Воспитатель показывает как это делается). Откладываю в сторонку этот шарик и берём в ручки кусочек меньшего размера и раскатываем его таким же образом для головы неваляшки. И так у нас есть уже две детали для куколки. Возьмите в руки третий кусочек и разделите его стекой по полам, это будут две руки куколки-неваляшки, катаем ручки таким же образом, как голову и туловище.
Все детали для куколки готовы, давайте соединим их в одно общее изделие. Возьмите большой шарик и на него положите шар, который предназначен для головы и соедините их между собой, как я вам показываю. И так голова и тело уже готовы, теперь осталось нам прикрепить руки. Возьмите два маленьких шарика и посмотрите, мы их прикрепляем ровно между головой и телом (воспитатель показывает как соединить их между собой, молодцы, куколка наша готова.
Мы с вами очень долго и усердно работали, поэтому пора встать и немного размяться.
Физминутка
Ванька-встанька»
Ванька-встанька, ванька-встанька,
(встают со стульчиков)
Приседай-ка, приседай-ка.
(приседают)
Будь послушен, ишь какой!
Нам не справиться с тобой.
(повороты головы влево-вправо)
Руки кверху поднимаем
(поднимают руки)
А потом их опускаем
(опускают)
А потом их развернем
(разводят в стороны)
И к себе скорей прижмем
(обхватывают себя, как бы обнимая)
А потом быстрей, быстрей
(бег на месте)
Хлопай, хлопай веселей.
(хлопают в ладоши)
В:мы с вами отдохнули, а теперь осталось нашей куколке добавить детали. Мы уже с вами говорили, что у куколки есть белый капюшон, вот давайте его добавим.
Для этого нам нужно взять кусочек белого пластилина и раскатать из него колбаску. (дети под руководством воспитателя раскатывают полоску).
Так, у всех получилось раскатать колбаску и теперь нам нужно закрепить ее вокруг лица куколки. (дети выполняют задание, у кого не получается, тот обращается за помощью к воспитателю)
А теперь последний штрих для красоты нашей неваляшки, давайте добавим ей яркие пуговки. Возьмите маленький кусочек желтого цвета, скатайте шарик и теперь ее сплющите в лепешку, и присоедините к туловищу куколки. (Воспитатель показывает и помогает детям у кого есть трудности).
Заключительная часть
Ну вот мы и закончили работать над нашей куколкой, посмотрите на свои работы, какие вы молодцы. У нашей куколки-неваляшки появилась много сестрёнок, подружек и теперь она грустить точно не будет.
В: скажите, было ли вам сложно?
(Ответы детей)
В: покажи с помощью рук, понравилось ли вам занятие?
(Показывают класс (палец вверх, впечатления средние (волнообразное движение, не понравилось (палец вниз).
Спасибо вам за занятия, вы поработали отлично, молодцы, все похлопайте себе.
Баёва Валерия | Все публикации
