Конспект занятия по рисованию в технике кляксографии «Бабочка»

Татьяна Юдина
Конспект занятия по рисованию в технике кляксографии «Бабочка»

Конспект по нетрадиционной техники рисования

Цель: Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования «Кляксография»

Задачи:

Обучающая: Продолжать знакомить детей с одной из нетрадиционных техник рисования «Кляксографией», показать её выразительные возможности.

Способствовать умению дорисовывать детали объектов (клякс, для придания им законченности и сходства с реальными образами.

Формировать умение видеть необычное в обычном.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в технике кляксографии „Бабочка“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Рисование
• Кляксография. Рисуем кляксы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Развивающая: Создать условия для развития образного мышления, воображения, фантазию и интерес к творческой деятельности.

Воспитательная: Вызвать интерес к природе, бережное к ней отношение.

Материалы:

Конверт с письмом, альбомный лист, стакан с водой, кисть, акварель, салфетки (на каждого ребенка, подставки под кисть, проигрыватель с музыкой.

Ход занятия:

I Вводная часть

Стук в дверь. Воспитатель открывает дверь, а там письмо.

Воспит. : Ребята нам с вами пришло письмо из сказочной страны. Давайте откроем его и узнаем кто же нам написал.

(Воспитатель открывает письмо и начинает его читать.)

«Здравствуйте, ребята»

Пишет вам бабочка- кляксочка. Я живу в стране Кляксография. Со мной приключилась беда. В моей стране пропали все мои друзья бабочки. И я осталась совсем одна. Помогите мне пожалуйста.

Воспит. : Ребята, как же мы можем помочь бабочке?

Ответы детей

Воспит. : Давайте нарисуем красивых бабочек и отправим их бабочке - клякочке. Как только они попадут в страну Кляксографию, бабочки оживут, и у кляксочки опять появятся друзья.

Воспит, : А как вы думаете, страна Кляксография обычная или нет?

Ответы детей.

Воспит: Значит и бабочек вы должны нарисовать не обычным способом.

Ну что, ребята, поможем бабочке.

(ответы детей).

Воспит. : Правильно. Мы всегда должны помогать тем, кто попал в беду.

Но сначала давайте вспомним из какой страны нам пришло письмо?

(ответы детей)

Воспит. : Все верно. А сейчас я вам расскажу историю того, как появилась эта удивительная страна «Кляксография»

II Основная часть

Звучит спокойная музыка

Воспит. : Однажды из чернильницы сбежала клякса и попала на большой и чистый листок бумаги. Рядом с бумагой лежали краски, кляксе очень понравились разноцветные краски и она оставила на листе разноцветные следы – кляксы. Этот листок с кляксами увидел один волшебник. Когда он присмотрелся, то увидел что каждая клякса на что- то похожа. Одна на дерево, другая на цветок, третья на бабочку. Волшебнику так все понравилось что он решил, оживить все что было на этой картине, и появилась волшебная страна – Кляксография.

Ну что, ребята, вам понравился рассказ.

(ответы детей)

Сегодня мы будем продолжать технику рисования которая называется- Кляксография.

Воспит. : Воспомните пожалуйста, каким способом создаются эти картины?

(ответы детей)

Воспит. : Правильно дети. Вот и мы сегодня нарисуем наших бабочек с помощью клякс.

Воспит. : Теперь мы приступим к работе.

Ребята, посмотрите на мой листок, там уже поселилась вот такая бабочка.

После окончания работы мы увидим, какие бабочки получатся у вас.

У каждого из вас есть краски, кисточки, вода, и чистый лист бумаги.

Сначала сложите свои листочки пополам. Проведите пальцем по месту сгиба и расправьте его снова.

Теперь делаем кляксы около сгиба вверху одной стороны и затем внизу, этой же стороны.

После этого складываем листы пополам и проводим по всему листу ладошкой.

А сейчас раскрываем листочки опять и смотрим что у вас получилось.

Ваши кляксы стали похожи на бабочек.

Давайте дадим нашим бабочкам подсохнуть.

Физминутка

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Воспит. : А теперь садитесь на свои места, возьмите ваши кисточки в руки и украсьте свои бабочки кляксочками.

После того, как они высохнут мы отправим их в сказочную страну.

III Заключительная часть

А кто из вас, ребята, помнит название этой страны, куда мы отправим своих бабочек?

(ответы детей)

Катюша, как ты думаешь у тебя всё получилось?

(ответы детей)

Лёша, как ты думаешь у всех всё получилось?

(ответ детей)

Вы сегодня очень помогли бабочке. И все ваши замечательные бабочки мы отправим в сказочную страну, где они оживут и будут жить вместе, дружно в волшебной Кляксографии.

Рефлексия.

Что мы сегодня делали?

Что вам запомнилось?

Что вам понравилось сегодня больше всего?

Чья бабочка вам понравилась больше.