Светлана Александровна Мажова
Конспект познавательного занятия «Красная книга России» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: создание условий для развития познавательного интереса, формирования бережного отношения к окружающей природе и знакомство детей с Красной книгой России.
Задачи:
- Развивать познавательный интерес;
- Воспитывать бережное отношение к окружающей природе;
Публикация «Конспект познавательного занятия „Красная книга России“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Родина, Россия. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023
- Формировать понятие о Красной книге, о том, как нужно беречь окружающую среду, редкие растения и животных.
Оборудование и материалы: Красная книга, карандаши, листы для рисования.
Нод ООД:
Воспитатель: Ребята, в нашей стране очень много разных растений и животных, но некоторых из них осталось очень мало. Их называют редкими. Как вы думаете, почему они стали редкостью?
Ответы детей: Люди не берегут их.
Воспитатель: Редкие животные и растения в нашей стране охраняются законом. Но люди часто нарушают этот закон. Рвут редкие цветы и травы, охотятся на редких животных. Одни животные страдают из-за красивой шерсти, другие - из-за вкусного мяса, третьи - из-за того, что их боятся люди. Постепенно растений и животных в наших краях остается все меньше и меньше. Задумались люди, как остановить это безобразие и не допустить исчезновения ни одного живого существа. Поэтому решили, что растения и животных необходимо охранять. Для этого и создали учёные Красную Книгу. Ребята, как вы думает, почему именно Красную книгу назвали Красной, а не зеленой и не синей?
Ответы детей: Потому что, красный цвет - надвигающей опасности, он предупреждает.
Воспитатель: Правильно, ребята. А, еще красный цвет говорит: Задумайся о природе!
- Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По цвету страниц, можно сказать, в каком положении находится тот или иной вид животного или растения.
Сначала идут черные страницы. На них записаны вымершие животные, которых мы больше не увидим. Дальше идут красные страницы, на них записаны погибающие животные. Их мало, но еще можно встретить. Например, Синий кит (показ иллюстрации).
Следующие страницы желтые. Там занесены животные, количество которых стремительно уменьшается. Если мы не поможем им, то они могут попасть на опасные красные страницы. Например, Амурский тигр (показ иллюстрации).
Далее идут серые страницы. На них записаны названия животных, которые до сих пор мало изучены. Места их обитания труднодоступны или точно не установлены. Например, Императорский пингвин (показ иллюстрации).
Следующие страницы Красной книги – белые. Здесь записаны животные, численность которых невелика. Они обитают на небольших площадках. Например, белый медведь (показ иллюстрации).
Последние страницы Красной книги – зеленые. На них записаны животные, которых удалось спасти от вымирания.
- Скажите, ребята, каких животных вы знаете, которые живут в наших лесах?
Ответы детей: Лоси, косули, зайцы, лисы, волки, кабаны.
Воспитатель: А, каких животных вы знаете, которые живут в дальних странах?
Ответы детей: Медведи, тигры, львы, слоны, носороги, зебры.
Воспитатель: Ребята предлагаю вам поиграть в интересную игру на внимательность.
Дидактическая игра "Кто лишний?"
Воспитатель показывает картинки с изображениями животных. Дети находят лишнего животного и объясняют, почему он лишний.
Воспитатель: Ребята, чтобы животные не исчезали, нам всего лишь надо соблюдать правила по охране природы. Давайте вспомним их:
- Не ломайте ветки кустов и деревьев.
- Не шумите в лесу и не ловите насекомых.
- Не рвите редкие цветы и травы.
- Не разоряйте и не лезьте в птичьи гнезда.
- Не разрушайте грибницы.
- Не ловите мальков и лягушек.
- Не рвите паутину.
- Не разводите костры без взрослых и не оставляйте пожары, которые не потушены.
- Не уничтожайте муравейники.
- Не оставляйте мусор в лесу и водоёмах, не загрязняйте природу.
Рефлексия: Ребята, мы повторили основные правила по бережному отношению к природе. Давайте будем соблюдать их сами, и призывать других, заботиться о нашей прекрасной природе и её жителях.
Светлана Александровна Мажова | Все публикации
