Анна Кулюкина
Конспект беседы с детьми дошкольного возраста на тему «Интересные факты из истории математики. Волшебная цифра 7»
ОО ФГОС ДО «Познавательное развитие»,
формирование элементарных математических представлений.
Конспект познавательной беседы
«Волшебная цифра 7».
Для детей старшей группы детского сада.
Публикация «Конспект беседы с детьми дошкольного возраста на тему „Интересные факты из истории математики, Волшебная цифра 7“» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Счёт. Цифры и числа, количество
- Число и цифра 7. Состав числа семь, счёт до семи
- Темочки
Интеграция образовательных областей ФГОС ДО – познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие.
ОО ФГОС ДО «познавательное развитие» задачи:
• развитие интересов дошкольников в области математики
• развитие любознательности и познавательной мотивации
• развитие воображения и расширение кругозора
ОО ФГОС ДО «речевое развитие» задачи:
• владение речью как средством общения и культуры
• обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи
ОО ФГОС ДО «художественно – эстетическое развитие» задачи:
• становление эстетического отношения к окружающему миру
ОО ФГОС ДО «физическое развитие» задачи:
• восстановление работоспособности детей
• снятие напряжения с мышц, вызванное неподвижным состоянием
• переключение внимания с одной деятельности на другую
ОО ФГОС ДО «социально – коммуникативное развитие» :
• развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками
• формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками
Материалы и оборудование для проведения познавательной беседы : иллюстрации по содержанию беседы «Волшебная цифра 7», матрёшка, карточки для проведения физминутки.
Цель познавательной беседы :
• формировать у детей интерес к математике и её истории
• познакомить дошкольников с интересными фактами развития представлений человека о числе 7
• понять смысл пословиц, поговорок, связанных с этим числом
• развитие познавательного интереса, расширение кругозора
Предварительная совместная деятельность: Рассматривание детской энциклопедии о Чудесах света. Совместное чтение детской литературы: русские народные сказки, сказки А. С. Пушкина, сказка братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов», мифы др. Греции. Знакомство с устным народным творчеством (пословицы и поговорки).
Ход познавательной беседы:
Организационная часть:
Воспитатель: Ребята, много интересного и необычного мы встречаем на наших занятиях. Сегодня я хочу познакомить вас поближе с одним волшебным числом. Но для начала, давайте попробуем окунуться в прошлое и узнать, как же считали люди, пока не придумали цифры?
Основная часть:
Представьте, давным-давно жили люди, которые совсем не знали чисел и когда им надо было что-нибудь сосчитать у них возникало много проблем. И тогда, самый простой способ для счёта им подсказала сама природа. Они стали использовать пальцы рук, а иногда и ног, для того чтобы считать. Но однажды, им понадобилось сосчитать такое большое количество разных предметов, что пальцев уже не хватило и древним людям пришлось придумывать, как записывать числа.
- Дети, а какие цифры вы знаете?
- Молодцы! А теперь отгадайте загадку:
Шесть щенят, да мама-лайка.
Всех попробуй, сосчитай-ка! (7)
- Правильно, цифра -7!
- Таинственное число семь! Каким его только не считают: и священным, и божественным, и магическим, и счастливым. Так относятся к нему англичане, французы, итальянцы, русские, почитают его индусы, арабы, турки и другие народы, почитали много столетий до нашей эры, в средние века, почитают и сегодня.
В древнем Египте число 7 обозначалось, как сумма 3 и 4:
3 – Три человека: отец, мать, ребёнок.
4 – Четыре части света: север, юг, запад и восток.
Поэтому он и считалось особенным.
В древней Греции с числом семь связывали представление о законченности и совершенстве. Может быть, поэтому его называли числом Аполлона, одного из важнейших богов. Из мифологии известно, что человеко-быку Минотавру, обитавшему в лабиринте на острове Крит, жители Афин ежегодно в качестве дани посылали на съедение семь юношей и семь девушек. Нимфа Калипсо семь лет держала в плену Одиссея. У Атланта, подпиравшего плечами небесный свод, было семь дочерей – 7 созвездий.
Число 7 считали и магическим потому, что человек воспринимает окружающий мир (свет, звуки, запахи, вкус) через семь “отверстий” в голове: два глаза, два уха, две ноздри, рот.
С давних пор число 7 имело разное символическое значение. Так, древние греки ежегодно выбирали 7 лучших актёров (комических и трагических, древние римляне почитали семерых мудрецов. А у индусов есть обычай дарить на счастье семь слоников. Число 7 считалось волшебным и почиталось у наших предков, древних славян. Девушки украшали волосы кольцами с 7 лепестками, любимый праздник на Руси назывался Семик, в этот день сеяли рожь, устраивали гуляния и почитали предков. А самая известная русская игрушка – матрёшка, состоит из семи фигурок.
Большое значение цифра 7 имеет в природе. Ребята, кто знает сколько дней в неделе? (7)
- Правильно, семь! А кто из вас знает сколько цветов радуги? (7)
- Молодец! 7 цветов: красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.
- Так же в музыке имеются 7 нот, а если мы ночью взглянем на небо, то увидим самые известные созвездия Большой и Малой медведицы, которые тоже состоят из 7 звёзд. А на нашей планете известно 7 самых больших горных вершин.
- Ребята, мы с вами узнали много нового о цифре 7. Давайте отдохнем и проведем физминутку.
Нам пора передохнуть,
Потянуться и вздохнуть. (Глубокий вдох и выдох.)
Покрутили головой,
И усталость вся долой!
Раз-два-три-четыре-пять,
Шею надо разминать. (Вращения головой в одну и другую стороны.)
Воспитатель показывает карточки, дети выполняют упражнения:
Сколько точек будет в круге,
Столько раз поднимем руки.
Сколько ёлочек зелёных,
Столько сделаем наклонов.
Приседаем столько раз,
Сколько бабочек у нас.
А притопнем столько раз,
Сколько ёжиков у нас.
А прихлопнем столько раз,
Сколько белочек у нас.
Воспитатель убирает картинки.
В сказках цифра семь живёт,
В гости всех детишек ждёт,
Гномов семь и семь козлят
С ними поиграть хотят.
- Ребята, а вы знаете, что цифра 7 давным-давно поселилась в сказках. Какие сказки с этой цифрой вы знаете?
Дети отвечают:
• Волк и семеро козлят.
• Семь Симеонов.
• Цветик – семицветик.
• Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях.
• Белоснежка и семь гномов.
Воспитатель:
- И много-много других сказок.
- А сколько из древности осталось нам пословиц и поговорок!
• Семеро одного не ждут.
• Семь раз отмерь, один раз отрежь.
• Один пашет, семеро руками машут.
• Семь пятниц на неделе.
• Семь бед – один ответ.
• У семи нянек, дитя без глазу.
- Как вы думаете, что они обозначают? (Дети отвечают).
- Ребята, кто – нибудь слышал о Семи чудесах света? (ответ). Правильно, так называют прославленные в древности сооружения и статуи.
1. Египетские пирамиды.
2. Висячие сады Семирамиды.
3. Храм Артемиды Эфесской.
4. Статуя Зевса Олимпийского.
5. Галикарнасский мавзолей.
6. Колосс Родосский.
7. Александрийский маяк.
До нас, к сожалению, дошло только одно из этих чудесных творений – пирамиды фараонов.
Заключительная часть:
- Наша увлекательная беседа подошла к концу.
- Что вам запомнилось больше всего?
- Что нового вы узнали о волшебной цифре 7?
- Дома, расскажите родителям то, что вам больше всего понравилось.
