Конспект СОД педагога с детьми в первой младшей группе «Домашние птицы»

Марина Кокина
Конспект СОД педагога с детьми в первой младшей группе «Домашние птицы»

Тема: «Домашние птицы»

Возраст: 2-3 года

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о домашних птицах.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать представление детей о внешнем виде птиц, питании, местах обитания.

2. Познакомить с обобщающим понятием «домашние птицы».

3. Обогащать словарь детей за счёт слов: домашние птицы, перья, клюв, гребешок, клюют.

4. Упражнять детей в звукоподражании.

5. Упражнять детей в лепке круглой формы.

Развивающие:

1. Развивать у детей умение узнавать и называть на картинках домашних птиц.

2. Развивать у детей познавательный интерес к окружающему миру.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к птицам, вызывать желание заботиться о них.

Участники: дети, воспитатель, младший воспитатель.

Предварительная работа:

• Беседа «Домашние птицы»;

• Чтение К. Чуковского «Цыплёнок»;

• Заучивание потешки «Петушок, петушок…», «Наши уточки с утра …»;

• Рассматривание предметных и сюжетных картинок;

• Дидактические игры: «Подбери пару», «Птичий двор», «Чудесный мешочек».

Материалы и оборудование:

• Мультимедийное оборудование;

• Живая картина «Птичий двор»;

• Материалы для лепки: пластилин, тесто, доски.

Методические приёмы:

• Игровой: игровая деятельность с детьми;

• Наглядный: ИКТ, живая картина;

• Словесный: беседа, загадки, вопросы, объяснения;

• Практический: изобразительная деятельность;

• Метод проблемного обучения: чем нам угостить птиц?

Форма деятельности: игра-путешествие

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, изобразительная, двигательная.

Ведущая образовательная область: «Речевое развитие»

Ожидаемый результат: дети узнают и называют домашних птиц, различают их по внешнему виду, отмечают характерные признаки.

Ход СОД

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ МАТЕРИАЛ,

ОБРАЗОВАТЕЛЬ-

НЫЕ РЕСУРСЫ

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ ДОПОЛНИ-

ТЕЛЬНЫЕ

ЗАДАНИЯ

1 ЭТАП

МОТИВА-

ЦИОННАЯ

ЧАСТЬ Вовлечение детей в

совместную

деятельность. Аудио запись:

«Крик петуха» Дети, кто это кричит?

2 ЭТАП

ОСНОВНАЯ

ЧАСТЬ 1. Формировать представление детей о внешнем виде домашних птиц.

2. Упражнять детей в звукоподражании.

3. Обогащать словарь детей за счёт слов: перья, клюв, гребешок, клюют.

Задачи:

1. Познакомить с обобщающим понятием «домашние птицы».

2. Формировать представление детей о местах обитания домашних птиц.

3. Обогащать и активизировать словарный запас детей за счёт слов: домашние птицы, деревня, сарай, курятник.

Цель: развивать умение детей сочетать слова с движениями.

Цель: развивать у детей мелкую моторику рук.

Цель: развивать у детей речевое дыхание.

Задачи:

1. Развивать у детей умение отгадывать загадки.

2. Активизировать словарный запас детей за счёт словосочетания «птичий двор».

Задачи:

1. Закрепить представление детей об особенностях питания домашних птиц.

2. Упражнять детей в лепке круглых форм, умении самостоятельно выбирать материал, готовить рабочее место.

Мультимедийное

оборудование

Слайды: иллюст-

рации на тему

«Домашние птицы»

Пёрышки по количеству детей

Живая картина,

фигурки птиц

(курица, петух,

гусь, утка, индюк)

Пластилин, тесто,

доски. Рассматриваем картинку с изображением петуха, отмечаем: у петуха есть голова, на голове красный гребешок, бородка, клюв, большой, красивый хвост, крылья, лапы с коготками, всё тело петуха покрыто перьями.

Дети, как кричит петушок?

Давайте все вместе расскажем про петушка:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь?

Громко песни поешь?

Деткам спать не даешь?

Ку-ка-ре-ку!

Рассматривают картинку с изображением курицы. Кто это? Как кричит?

Рассматривают картинку с изображением гуся.

Кто это? Как кричит?

Рассматривают картинку с изображением индюка.

Кто это? Как кричит?

Рассматривают картинку с изображением утки.

Кто это? Как кричит?

Этих птиц можно назвать одним словом – домашние птицы. Рита (Софа, Андрей, как можно назвать этих птиц? Где они живут? (в деревне, рядом с человеком, в курятнике, сарае). Как человек о них заботится? (поит, кормит, ухаживает за ними).

Игра с движением:

Мы уточки, мы уточки,

Мы топаем по улочке,

Идем себе в развалочку

И крякаем считалочку:

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Что нам реки и моря,

Раз, два, три, четыре, пять-

Нас водой не испугать.

В воде не страшно уточке

Ни капельки, ни чуточки.

Ныряют наши носики,

Как храбрые матросики.

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Что нам реки и моря,

Раз, два, три, четыре, пять –

Нас водой не испугать.

Пальчиковая игра «Птичка»:

Птичка прилетела, (машем кистями рук)

Головой повертела, (пальцы собраны в

щепоть, повороты

кистями)

Поклевала крошки (стучать пальцами

по ладошке)

Из моей ладошки,

Перышки встряхнула, (поглаживание

руки)

Быстро упорхнула. (машем кистями

рук)

Упражнение на развитие дыхания «Подуй на пёрышко»

Правило: вдох – набираем воздух через нос, щёки не надуваем;

Выдох – делаем ртом.

Дети, вы хотите поехать в гости к бабушке в деревню и посмотреть, как там живут домашние птицы?

На чем мы поедем? (ответы детей)

Совместное путешествие на транспорте, который предложили дети.

Вот мы и приехали. Что это дети? (птичий двор). Кто здесь живёт?

Целый день она гуляет,

Травку, листья разгребает.

Выйди лишь на улицу,

Там увидишь … (курицу)

Закричу я: «Га-га-га!»

Налечу я на врага.

И когда я разберусь.

Больно за ноги щиплюсь.

Кто это? (гусь)

Под дождем она гуляет,

Щипать травку обожает.

«Кря» кричит – вот это штука,

Ну, конечно это… (утка)

Кто это так заливисто поёт,

О том, что солнышко встаёт? (петух)

Распускает хвост павлином,

Ходит важным господином,

По земле ногами – стук,

Как зовут его (индюк).

(дети выбирают картинку и вставляют в прорезь)

Вот наступает в деревне утро, птицы просыпаются и каждый кричит по- своему.

(дети рассказывают потешку)

Наши уточки с утра «кря-кря-кря»,

Наши гуси у пруда «га-га-га»,

А индюк среди двора «бал-бал-бал»,

Наши курочки в окно «ко-ко-ко»,

А как Петя – петушок,

Ранним-рано по утру

Нам споёт «Ку-ка-ре-ку!»

Что-то наши птички загрустили. Как вы думаете, ребятки, почему? (ответы детей)

Может быть они хотят есть? Чем питаются домашние птицы? Чем мы можем им помочь?

Хотите слепить им зёрнышки? Какой формы зёрнышки?

Дети выбирают материал, готовят рабочее место.

3 ЭТАП

ЗАКЛЮЧИ-

ТЕЛЬНАЯ

ЧАСТЬ Цель: подведение итогов, рефлексия.

Задачи:

1. Вызвать положительные эмоции от совместной деятельности.

Какие вы молодцы! Птицы рады, что вы их накормили. Им теперь весело, они говорят вам «спасибо».

А нам пора возвращаться в детский сад.

(дети встают паровозиком)

Ребята, куда вы хотите поехать в следующий раз? (ответы детей)

Публикации по теме:

«Домашние птицы». Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе .

Аппликация в подготовительной группе на тему: «Домашние птицы».Аппликация в подготовительной группе на тему: «Домашние птицы». Цель: воспитывать эмоциональный отклик на результаты творческой деятельности. Задачи: • уточнить представления о домашних птицах • воспитывать.

Конспект адаптационного занятия педагога-психолога с детьми второй группы младшего возраста «Домашние животные» Цель: помощь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения. Задачи: 1. Создание положительного эмоционального настроя.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Домашние птицы» Тема: «Домашние птицы». Образовательная область «Развитие речи» Цель : продолжать знакомить детей с домашними птицами и их детёнышами..

Конспект непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе на тему «Домашние птицы» Программное содержание: Формирование положительной установки на участие в занятии. Пополнение нормативного словаря за счет названий частей.

Конспект НОД по формированию лексико-грамматического строя речи во второй младшей группе «Домашние птицы» Тема «Домашние птицы». Задачи: Активизация словаря по теме. Продолжать учить составлять предложения из 3 слов. Развитие умения отвечать.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе детей с ЗПР на тему «Домашние птицы» Программное содержание: Коррекционно-образовательные задачи: 1. Способствовать накоплению и обогащению представлений о домашних птицах.

Конспект ОД с детьми старшей группы на тему: «Почему утка не тонет?» (домашние птицы). Видео Вид деятельности: познавательно-исследовательский (исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними, коммуникативная,.

Конспект занятия по формированию целостной культуры мира в средней группе на тему «Домашние птицы» З а д а ч и: 1. Образовательные: закрепить и расширить знания детей о домашних птицах; познакомить с особенностями поведения, рассказать.

«Дикие и домашние птицы» — конспект итогового занятия во второй младшей группе Тема: «Дикие и домашние птицы». Итоговое занятие. 2 младшая группа. Цель: закрепление знаний о птицах. Задачи: • Установление причинно-следственной.

Библиотека изображений:
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
  • Домашние птицы
  • Судоку
Автор публикации:
Конспект СОД педагога с детьми в первой младшей группе «Домашние птицы»
Опубликовано: 9 июня 2016 в 18:46
+15Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Лексическая тема «Наша армия»
Тема армии - и близкая, и далёкая для детей. Из опыта могу сказать, что детки неравномерно усваивают материал по этой теме. Да, им близки понятия "солдат",...
Фотоотчёт зимний участок «В гостях у сказки»
Зима - чудесное время года для активных игр на свежем воздухе. Особенно, когда попадаешь в сказку, тогда. . Наша вторая младшая группа подошла активно к...
Видео «Поздравление учителей с профессиональным праздником»
! Уважаемые педагоги! Время пролетело мгновенно. Еще не так давно мы были маленькими и неуверенными в себе первоклассниками. Сейчас повзрослевшим...
Праздник «День Защитника Отечества» в средней группе
Сценарий досуга «Мой папа самый лучший! », посвященный дню Защитника Отечества в средней группе Атрибуты: Спортивное оборудование, игрушки –самолёт и...