Конспект совместного с родителями интегрированного занятия по ПДД в младшей группе «Наш помощник — светофор»

Юлия Радостева
Конспект совместного с родителями интегрированного занятия по ПДД в младшей группе «Наш помощник — светофор»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: познакомить детей со светофором и формировать представления о безопасности пешеходов на дороге.

Задачи:

• Образовательная: Активизировать речь детей, познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).

Закрепить знание сигналов светофора для детей.

Учить внимательно, слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.

Публикация «Конспект совместного с родителями интегрированного занятия по ПДД в младшей группе „Наш помощник — светофор“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Консультации для родителей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Светофор
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018

• Развивающая: Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

• Воспитывающая: Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.

Словарная работа: светофор, зеленый, красный, желтый, пешеход, тротуар.

Оборудование: игрушка заяц, картинка светофор, костюм почтальона, шаблоны светофора, круги из бумаги 3-х цветов: красный, желтый, зеленый.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам пришли гости-ваши родители. Давайте с ними поздороваемся. Нам всем сегодня надо научиться правилам поведения на дороге, а каким именно, узнаем чуть позже.

Приглашаем наших гостей в хоровод, будем приветствовать друг друга.

Дети и родители вместе с воспитателем встают в хоровод.

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём (ходьба по кругу)

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ножки!

Вы проснулись?

Глазки смотрят.

Ушки слушают,

Ручки хлопают,

Ножки топают.

Ура, мы проснулись!

Воспитатель: А теперь присядем на свои места и внимательно слушаем меня.

2. Основная часть.

Раздаётся стук в дверь.

Воспитатель: кто-то к нам стучится в дверь, ну ка быстренько откроем и посмотрим кто же там. Стоит ребенок, переодетый в почтальона.

Почтальон: ребята, я вам принёс письмо. А в письме в том загадка. Отдаю я вам письмо, и прощаюсь с вами. Уходит, дети прощаются.

Воспитатель: давайте прочитаем это письмо. Отгадка к этой загадке даст нам ответ на вопрос, о чём мы будем сегодня разговаривать.

На столбе висят три глаза,

Мы его узнали сразу.

Каждый глаз, когда горит,

Нам команды говорит:

Кто куда поехать может,

Кто идет, а кто стоит.

Дети: Светофор.

Воспитатель: правильно, сегодня мы поговорим про светофор. Посмотрите на него.

У него всегда три глаза,

Он не смотрит всеми сразу:

Два любых глазка прищурит,

А один не спит, дежурит.

Он глазами говорит:

«Можно ехать!», «Путь закрыт!»,

Иль «Внимание! Постой!».

Вешается на доску картинка светофора.

Воспитатель: ой, ребята,а что это за звук? Как будто кто-то плачет, давайте поищем эту беднягу.

Дети с воспитателем находят игрушку зайчика. Воспитатель имитирует плач зайчика.

Воспитатель: зайчик, а почему ты плачешь?

Зайчик: я хотел сегодня пойти в магазин, и на дороге у меня появилось препятствие-много машин. А как перейти проезжую часть я не знаю.

Воспитатель: ребята и милый зайчик, я сегодня расскажу вам про светофор, который нам помогает перейти через дорогу, по которой едут машины.

Сказка про светофор.

Жил-был светофор. У него была одна нога, поэтому он не мог ходить и стоял на одном месте. Но при этом у него было три глаза, которыми он по очереди моргал. Глаза его были разноцветные, красивые: насыщенно красный, феерично жёлтый и изумрудно зелёный. В зависимости от того, какой глаз был открыт, можно было определить настроение светофора.

Если красный светил, то значит он в плохом, очень плохом настроении и к нему лучше совсем не подходить, не подъезжать и уж точно не подбегать.

Если жёлтый зажёгся, то надо постоять, подождать и посмотреть, какое настроение будет в следующую минуту.

А когда горит зелёный, то это значит, он ждёт тебя. Садись на зебру, если ты пешеход, и скорее к светофору в гости. Вот такой загадочный был светофор.

Однажды светофор заболел. Красный и зеленый глаза перестали гореть и совсем потухли. И только жёлтый всё время мигал. Люди и машины очень запереживали, потому что не знали, что им делать, идти или не идти? Тогда они позвали к нему специального доктора, специалиста по разноцветным глазам. Он долго осматривал больного, нашёл, где болит, и прописал ему новые лампочки. Наш светофор выздоровел и все три глаза снова стали весело сиять по очереди.

Когда будешь переходить дорогу, не забудь улыбнуться светофору. Он очень любит весёлых пешеходов

Воспитатель: ну что ребята и зайчик, вам понравилась сказка?

Дети и зайчик: да, сказка интересная и научила нас переходить дорогу по светофору.

Воспитатель: а сейчас мы с вами будем играть.

Подвижная игра «Три движения»

Подготовка к игре:

Объяснить, зачем и когда нужен регулировщик. Рассмотреть на рисунках обозначения жестов регулировщика (какой жест, какому сигналу светофора соответствует).

Правила игры:

Педагог объясняет детям, что каждый участник игры должен запомнить три движения и цвет светофоров, который им соответствует:

красный — руки опущены, я стою к вам лицом;

желтый — поднимаю руку вверх;

зеленый – вытягиваю руки в стороны, поворачиваюсь к вам правым или левым боком.

Затем педагог показывает воспитанникам движения, называя при этом другой цвет светофора. Дети должны выполнить те движения, которые соответствуют цвету светофора, а не те, которые показывает воспитатель.

какие вы молодцы! А теперь я хочу попросить вас и ваших родителей сделать для зайчика подарок - светофор.

Аппликация светофор.

Родители совместно с детьми выполняют аппликацию светофор.

Подведение итогов.

О чём сегодня говорили?

Что делали?

Кому помогали?

Что вам понравилось в нашем занятие?

Прощаемся с зайкой и желаем ему удачи!