Конспект спортивного досуга для детей младшей группы «Поможем Мышонку»

Римма Салахова
Конспект спортивного досуга для детей младшей группы «Поможем Мышонку»

Цель:

обогащение двигательного опыта детей путем освоения разных способов выполнения движений.

Задачи:

- упражнять ходьбе на носках, с высоко поднятыми коленями, «змейкой», бегу в заданном темпе,

- закреплять умение проползать под дугой на четвереньках,

- развивать внимание, память, воображение, мышление.

- формировать навыки позитивного и созидательного общения.

- воспитывать дружбу, товарищество, умение действовать согласованно.

Направления образовательной деятельности:

Публикация «Конспект спортивного досуга для детей младшей группы „Поможем Мышонку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мышь. Все о мышках для детей
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное, физическое развитие, художественно- эстетическое.

Предварительная работа:

чтение сказки С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке», рассматривание иллюстраций, разгадывание загадок, подвижные игры «Наседки, цыплята», «Разноцветные колеса», дыхательная гимнастика «Дышим носом». Индивидуально с Альбертом, Савелием повторить ходьбу на носках, с Настей, Ульяной, Сабиной- прыжки в длину, с Амиром, Ренатом, Рамазаном- ходьбу «змейкой».

Материалы и оборудование:

Две игрушки-мыши, малая дуга, кубики 6 шт., цветы из картона, магнитофон, аудиозапись.

Место проведения: физкультурный зал детского сада.

Дети друг за другом входят в зал и строятся по кругу. Воспитатель держит игрушку-мышку за спиной.

Воспитатель: (обращает внимание на гостей)

Ребята посмотрите к нам пришли гости. Давайте поприветствуем их.

Воспитанники:

Очень рады мы гостям,

Приглашаем в гости к нам.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите какое у нас солнышко - доброе, теплое, ласковое. Давайте нарисуем. Пальчиком в воздухе круглое солнышко, а от него лучики.

Посмотрите, наше солнышко похоже на ладошку. Покажите мне ладошки. Пальчики - лучики.

Закрыли ладошки – солнышко спряталось.

(Дети слушают воспитателя, выполняют пальчиковую гимнастику и отвечают на вопросы.)

Неожиданно слышится плач.

Воспитатель:

Ребята вы слышите, кто-то плачет? (Демонстрирует игрушку – Мышонка.)

Ребята, это мышонок! Мышонок почему ты плачешь?

Мышонок :

Я потерял свою маму.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Мышонку найти дорогу к норке, где живет его мама.

(Дети соглашаются помочь Мышонку найти дорогу к норке.)

Воспитатель: -Посмотрите, а вот и дорожка. По этой дорожке мы и пойдем.

(Обычная ходьба.)

Шагают наши ножки

Топ-топ-топ.

По узенькой дорожке

Топ-топ-топ.

Топают сапожки

Топ-топ-топ.

Это наши ножки

Топ-топ-топ.

Мышонок :

Я, мышонок серый,

Маленький, но смелый.

Спортом занимаюсь,

С болезнями не знаюсь.

А вы, ребята, любите заниматься спортом?

(Ответы детей.)

Воспитатель: -Ребята, покажем Мышонку как мы занимаемся спортом?

(Ответы детей)

Каждый день по утрам

Делаем зарядку.

Очень нравится нам

Делать по порядку:

(Общеразвивающие упражнения.)

1. И. п. – ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Поднять руки к плечам, сгибая в локтях, опустить руки, вернуться в исходное положение (4–5 раз).

2. И. п. – ноги слегка расставлены, руки за спиной. Присесть, вынести руки вперед; подняться; вернуться в исходное положение (4 раза).

3. И. п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклониться вправо (влево, выпрямиться, вернуться в исходное положение (4–6 раз).

4. И. п. – ноги слегка расставлены, руки произвольно вдоль туловища. Прыжки на двух ногах на месте.

Воспитатель: Мышонок посмотри это не твоя норка?

Мышонок : Да, это моя норка. Ребята я вас приглашаю в свою норку. Там мы вместе поиграем, и вы мне покажете, что еще умеете делать. В мою норку можно проползти только на четвереньках, опираясь на ладошки и колени.

Друг за другом становитесь,

Пройти в норку потрудитесь.

Проползайте, проползайте,

Да смотрите не сломайте.

(Дети друг за другом ползут в норку.)

А как в норку проползли,

Зашагали раз, два, три!

(Дети встают друг за другом и шагают на месте.)

А теперь пойдем за мной. (Строятся в колонну за Мышонком.)

И шагаем всей гурьбой. (Обычная ходьба.)

Поднимай повыше ногу,

Проложи себе дорогу. (Дети ходят с высоко поднятыми коленями.)

Побежали, побежали,

Свои пятки показали. (Бегают, ускоряя темп.)

А теперь все тише, тише, (Дети замедляют бег.)

Кошка на крыше ищет мышек. (Ходят на носках.)

Кошка ушла, а мыши в пляс:

«Не нашла ты, кошка, нас!» (Обычная ходьба)

(Дети идут за Мышонком и видят маму –Мышь.)

Воспитатель: Ребята, вот мы и привели Мышонка к маме. Давайте поздороваемся с ней.

(Дети здороваются с мамой-Мышью.)

Дети, мама- Мышь предлагает нам поиграть в игру «Мышки в кладовой». Поиграем?

(Ответы детей.)

Подвижная игра «Мышки в кладовой.»

Воспитатель: -Ребята мы побегали, попрыгали, поиграли, теперь нам пора возвращаться домой. Давайте попрощаемся с Мышонком, с его мамой и отправимся в обратную дорогу.

(Дети прощаются.)

Ребята посмотрите, прошел дождь и на нашем пути образовались лужи. Давайте перепрыгнем через них. (Прыжки в длину.)

Ребята посмотрите какая красивая цветочная поляна! Давайте подышим!

Дыхательная гимнастика «Дышим носом».

Ребята,

Чтоб здоровыми вам стать

Надо носиком дышать!

Носик, носик, начинай,

А ты, ротик, продолжай

И. п. — стоя, ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Глубоко вдохнуть носом, сделать продолжительный выдох через рот.

Упражнение повторяется 5— 6 раз.

Воспитатель:

Ребята вот мы и вернулись в детский сад. Вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)

А что вам больше всего понравилось делать сегодня? (Ответы детей)

Малыши-крепыши

Занимались от души!

С мышонком поиграли,

Свою силу показали.

Закалилась детвора.

В группу вам идти пора.

(Дети колонной под музыку выходят из зала.)