Конспект тематического вечера досуга для детей подготовительной группы «Музыкальные краски зимы»

Юлия Головешко
Конспект тематического вечера досуга для детей подготовительной группы «Музыкальные краски зимы»

Конспект тематического вечера досуга

для детей подготовительной группы

«Музыкальные краски зимы»

Авторы: Головешко Юлия Владимировна

Курилова Юлия Григорьевна

Цель — знакомство детей с изобразительными приёмами в музыке.

Задачи:

– знакомство с фортепианным циклом П. И. Чайковского «Времена года».

Публикация «Конспект тематического вечера досуга для детей подготовительной группы „Музыкальные краски зимы“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
• Подготовительная группа
• Сценарии зимних календарных праздников
• Сценарии зимних развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

– расширять знания о средствах музыкальной выразительности;

– обобщить знания о зиме;

– развивать образное мышление, творческие способности, быстроту реакции; развивать длительность внимания, ладовый слух, умение выделять музыкальное предложение посредством игры;

– совершенствовать вокально-хоровые навыки;

– воспитывать любовь к русской классической музыке.

Используемые технологии: технология проблемного обучения, технология критического мышления.

Оборудование: 1. фортепиано;

2. письмо Снежной Королевы;

3. колокольчики по количеству детей;

4. плащ Зимушки для игры;

5. портрет П. И. Чайковского;

6. геометрические фигуры: треугольник, круг, квадрат;

7. серебристые султанчики для вальса;

8. фонограмма с голосом Снежной королевы.

Репертуар: 1. П. И. Чайковский «Декабрь»;

2. Г. Анисимова музыкальная игра «Поймай снежинку»;

3. С. Насауленко музыкальная игра «Зимушка»;

4. Г. Гладков «Новогодняя песенка»;

5. «Снежный вальс» музыка П. И. Чайковского (разработка движений Задвернюк Ю. В.).

Ход занятия:

Звучит музыка. Дети входят в музыкальный зал.

Музыкальное приветствие : «Здравствуйте!» (трезвучие).

Пока дети занимают свои места, музыкальный руководитель находит как бы случайно письмо.

Муз. Рук. : Ребята, нам пришло письмо, вы хотите знать от кого оно?

Дети: Да!

Муз. рук. (читает письмо) : «Дорогие ребята, я — Снежная Королева, пишу вам с далёкого Северного полюса. Здесь так тоскливо и печально, всё белым-бело, заунывно воет вьюга и от этого очень мрачно на душе. Белоснежная зима – это так скучно, а хочется, чтобы и зимой были яркие краски, тогда б моя душа запела и, может быть, я перестала быть так ледяной и неприступной. Но, увы… Меня съедает тоска…» На этом письмо обрывается. Ребята, а вам тоже зимой скучно и грустно?

Дети: Нет!

Муз. рук. : Тогда, может быть, развеселим Снежную Королеву?

Дети: Конечно!

Муз. рук. : Ребята, а вы любите зиму? Почему?

Ответы детей.

Муз. рук. : Мы с вами знаем замечательную песню об этом, давайте её исполним, но сначала распоёмся.

Зимняя распевка: Вот и снова к нам пришла

В гости Зимушка-Зима.

С неба падает снежок,

Выходи гулять, дружок.

Исполняется «Новогодняя песенка» Г. Гладкова.

Муз. рук. : Ребята, а вы в какие игры зимой играете?

Ответы детей.

Муз. рук. : Я предлагаю вам поиграть в музыкальную игру, которая так и называется — Зимушка. Вы хотите?

Ответы детей.

Проводится музыкальная игра «Зимушка» С. Насауленко.

Муз. Рук. : Ребята, а вы какие зимние месяцы знаете?

Ответы детей.

Муз. рук. : Мы с вами знаем, что у русского композитора П. И. Чайковского есть цикл музыкальных пьес, посвящённый месяцам года. Как он называется?

Дети: «Времена года».

Муз. Рук. : Поскольку сейчас декабрь, мы послушаем пьесу «Декабрь» из цикла П. И. Чайковского «Времена года».

Звучит «Декабрь. Святки» П. И. Чайковского.

Муз. рук. : Расскажите мне, пожалуйста, что вы представили, слушая эту музыку? В каком жанре прозвучало произведение?

Дети: Это танец!

Муз. рук. : А почему вы читаете, что это был танец? Какой это был танец?

Дети: Вальс!

Муз. рук. : Если бы мы захотели представить вальс в виде геометрической фигуры, то какую фигуру вы бы выбрали? Почему?

Дети выбирают геометрическую фигуру.

Муз. рук. : А вам не показалась эта музыка знакомой? Вы не узнали её мелодию?

Дети: Да, это мелодия из нашего Снежного вальса, который мы разучивали на занятиях.

Муз. рук. : Правильно, мы выучили к новогоднему празднику танец, а музыкальным сопровождением к нему является именно музыка П. И. Чайковского «Декабрь». Давайте исполним его сейчас.

Исполняется «Зимний вальс» (музыка Чайковского, разработка танцевальных движений Задвернюк Ю. В.).

В конце танца звучит завывание вьюги, затем голос Снежной Королевы.

Голос Королевы: Дорогие ребята, это снова я — Снежная Королева! Ваши музыка и смех были слышны на самом Северном полюсе и очень меня порадовали. Какие же вы молодцы, что зимой не грустите, а находите интересные игры и забавы. В благодарность, я отправляю вам мои волшебные снежинки, и как только вы их все поймаете – вас ждёт сюрприз!

Проводится музыкальная игра «Поймай снежинку» Г. Анисимовой.

После игры дети находят сюрприз в зале. Музыкальный руководитель прощается с детьми и они покидают музыкальный зал.