Конспект урока в 7 классе «Максим Горький «Старуха Изергиль. Легенда о Данко»

Беспалова Ева
Конспект урока в 7 классе «Максим Горький «Старуха Изергиль. Легенда о Данко»

7 класс

Тема урока : Максим Горький «Старуха Изергиль. Легенда о Данко».

Цель урока : формировать читательскую культуру школьников.

Задачи урока :

Обучающая: проанализировать легенду о Данко.

Развивающая: развивать устную речь учащихся, тренировать внимание, память, логическое мышление, расширять словарь.

Воспитательная: воспитывать уважение к высоким нравственным качествам: самопожертвованию, подвигу, служению людям, добру.

Публикация «Конспект урока в 7 классе „Максим Горький „Старуха Изергиль, Легенда о Данко“» размещена в разделах

• Горький М.
• Средняя школа, 7 класс
• Средняя школа. 5-9 классы
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Тип урока : обобщающий урок.

Методы: репродуктивный, эвристический.

Приемы: словарная работа, работа над анализом текста, чтение фрагмента текста, беседа.

Оборудование: карточка к словарной работе.

Ход урока

I. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

II. Сообщение темы и задач урока.

– Ребята, сегодня на уроке мы продолжим знакомство с рассказом Максима Горького «Старуха Изергиль».

III. Работа по теме урока.

– Ребята, каким должен быть современный человек, и как ему жить среди людей? (Ответы ребят).

– Этот вопрос поднимали многие писатели, над этим размышлял и Максим Горький. Сегодня мы с вами поговорим о герое легенды о Данко из рассказа «Старуха Изергиль».

– Как вы думаете, какова цель нашего урока? (Ответы ребят).

– Вы уже прочитали легенду. Попробуйте определить тему произведения. (Ответы ребят).

1.) Словарная работа.

– Молодцы, ребята! Товарищи, посмотрите на экран и запишите в свой словарь значения слов: подвиг, героический, герой, самоотверженный, поступок, трусость, самопожертвование.

Образец карточки

Подвиг – героический самоотверженный поступок.

Героический – свойственный герою.

Герой – это мужественный, бесстрашный человек, который, рискуя своей жизнью, совершает смелые, необычные по своей храбрости поступки.

Самоотверженный – жертвующий своими интересами ради общего блага, героический, благородный.

Поступок – решительное активное действие в сложных обстоятельствах.

Трусость – отказ от какого-либо действия (поступка) по причине страха.

Самопожертвование – готовность отказаться от удовольствий, личных жизненных целей ради интересов других людей.

2.) Работа над анализом текста.

– Молодцы, ребята! Как Горький характеризует племя в начале текста? (Ответы ребят).

– Хорошо, ребята! Где они жили сначала? (Ответы ребят).

– Молодцы, ребята! Почему эти смелые люди оказались в глухом лесу? (Ответы ребят).

– Правильно, ребята! Сопоставьте характеристику племени и места обитания. Что этим хочет сказать автор? (Ответы ребят).

– Хорошо, ребята! Почему у таких сильных людей родился страх? (Ответы ребят).

– Молодцы, ребята! Что-нибудь сделало племя, чтобы изменить свою жизнь? (Ответы ребят).

– Молодцы, ребята! К чему привело бездействие? Что породило? (Ответы ребят).

– Правильно, ребята! К какой мысли привели их трусость и бездействие? (Ответы ребят).

– Молодцы, ребята! Почему люди, посмотрев на него, увидели, что «он лучший из них» и доверили именно ему вывести племя? (Ответы ребят).

– Хорошо, ребята! Тогда почему они сначала «начали роптать» на Данко, а потом и вовсе «в гневе обрушились» на него? (Ответы ребят).

– Все верно, ребята! За что же он должен был погибнуть? (Ответы ребят).

– Молодцы, ребята! Какое чувство переживает Данко, глядя на толпу судящих его людей? (Ответы ребят).

– Хорошо, ребята! Почему же тогда в душе Данко зародилась тоска? (Ответы ребят).

3.) Чтение фрагмента текста.

– Что сделаю я для людей! – сильнее грома крикнул Данко.

И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из нее своё сердце и высоко поднял его над головой.

Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещенный этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, пала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали как камни.

Беседа.

– Молодцы, ребята! Для чего Данко вырвал из груди сердце? (Ответы ребят).

– Хорошо, ребята! Как люди отнеслись к смерти Данко? (Ответы ребят).

– Молодцы, ребята! Напрасна ли смерть Данко? (Ответы ребят).

– Правильно, ребята! Можно ли назвать Данко героем? (Ответы ребят).

– Молодцы, ребята! Какова идея легенды? (Ответы ребят).

IV. Рефлексия. Подведение итогов.

– Ребята, чем может пожертвовать современный человек? (Ответы ребят).

– Молодцы, ребята! Данко – гордый, сильный, свободолюбивый человек, который пожертвовал собой ради людей. Этот яркий герой вырвал своё сердце и отдал его людям. Люди даже не заметили его смерти, а «один осторожный человек» наступил на смелое сердце ногой. Но в настоящем есть следы, оставшиеся от сердца Данко – это голубые искры степи, появляющиеся перед грозой. Максим Горький показал примеры жизни людей в обществе: одни выбирают жизнь во имя своего самосохранения, другие выбирают жизнь ради других. Горький убеждён, что красивые, сильные, гордые люди никогда не переведутся на земле.

V. Домашнее задание.

– Ребята, открываем дневник и записываем домашнее задание. Нужно написать сочинение на тему: «Каким должен быть человек и как ему жить среди людей?».