Галина Овдиенко
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий «Необыкновенные приключения в городе Математичееских Загадок»
Конспект НОД в подготовительной группе с использованием здоровьесберегающих технологий.
Тема. «Необыкновенные приключения в городе Математических Загадок».
Цель: - воспитание интереса к точным наукам;
- развитие логического мышления;
- укрепление физического здоровья детей.
Задачи: - довести до автоматизации счет в пределах 10;
Публикация «Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий „Необыкновенные приключения в городе Математичееских Загадок“» размещена в разделах
- Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
- формировать навыки сложения и вычитания в пределах 10.
- закрепить представления о геометрических фигурах, формировать
умение группировать их по различным признакам;
- развивать умение ориентироваться в пространстве;
- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу
и выполнять ее самостоятельно.
Здоровьесберегающие технологии : - физкультминутки: «Винни, лапки подними», «Мы считали», «Мы решали», «Рано встали», «Потрудились, отдохнём».
Материал и оборудование : - изображение Винни – Пуха;
- квадратные карточки с цифрами от 1 до 10;
- таблица из треугольников;
- круглые карточки с цифрами;
- поднос для карточек с
геометрическими фигурами;
- таблица «арены»;
- запись песни «Дважды два – четыре».
Ход НОД
Воспитатель. - Говорят, что дети очень любят путешествовать. Это правда?
- Предлагаю вам путешествие в город Математических Загадок.
Раз, два, три глаза закрыли,
Дружно за руки взялись
И в страну волшебных знаний
Мы с тобой перенеслись….
- Вот мы с вами в городе Математических Загадок. А вот нас встречает любитель сочинять различные пыхтелки, ворчалки и шумелки.
Воспитатель. Он весел и незлобен – этот милый чудачок,
С ним хозяин - мальчик Робин и приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник, а на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник – медвежонок… (Винни - Пух)
- Ребята, давайте поиграем с ним.
Физкультминутка1.
Винни, лапки подними, Винни, лапки опусти,
Винни, Винни, покружись, а потом земли коснись.
И животик свой потри, раз, два, три.
Воспитатель. - Винни сочинил для вас, друзья, задачи, загадки, и желает вам успехов в мире интересных и увлекательных заданий.
- Задание первое. Показывая числа по порядку, досчитать до 10.
Дети выполняют задание.
Воспитатель. - Винни - Пух предлагает обратить внимание на таблицу. Необходимо сосчитать, сколько на этом чертеже треугольников.
Конкурс «Острый глаз».
«Часто знает и дошкольник, что такое треугольник?
А уж вам- то как не знать? Но совсем другое дело
Быстро, четко и умело треугольники считать.
Например, в фигуре этой сколько разных? Рассмотри!
Все внимательно исследуй и по краю, и внутри!»
Физкультминутка 2.
- Мы считали, мы считали, что-то очень мы устали.
Ручками похлопали, раз, два, три. (Хлопки в ладоши под счет взрослого)
Ножками потопали раз, два, три. (Шаги ногами на месте)
Присели, встали; встали, присели,
И друг друга не задели. (приседания)
Мы немного отдохнем (повороты туловища)
И опять считать начнем. (ходьба на месте) .
Воспитатель. - А сейчас Винни - Пух предлагает взять карточки и выполнить нужные действия.
«Из разных цифр я сделал бусы, а в тех кружках, где знаков нет, расставьте минусы и плюсы, чтоб данный получить ответ».
Физкультминутка3.
«Мы решали, мы решали, дружно все мы тихо встали.
Мы сейчас потопаем, (шаги на месте)
Ручками похлопаем. (хлопки в ладоши спереди, сзади, сверху)
Раз присядем, (приседания)
Быстро встанем. (повороты туловища, ходьба на месте)
Улыбнемся, тихо сядем».
Воспитатель. – Винни - Пух просит отгадать, о какой фигуре идет речь.
«Жила на свете важная фигура. Важность ее признавалась всеми людьми, т. к. при изготовлении многих вещей форма ее служила образцом. Кого бы не встретила она на своем пути, всем хвалилась: «Посмотрите, какой у меня красивый вид: стороны мои все равны, углы все прямые. Если перегнусь я по средней линии, то противоположные мои стороны так и сольются, а углы один на другой точь в точь наложатся. Красивей меня нет фигуры на свете! По размеру сторон могу быть всяким, только красота моей фигуры от этого не изменится».
Воспитатель. - Как же зовут эту фигуру? (Квадрат)
- Предлагаю детям на карточке найти фигуру, о которой шла речь.
Воспитатель. - Винни Пух обращается с просьбой составить из геометрических фигур аппликацию птицы или животного на ковре. (Подносы с геометрическими фигурами)
- Какие геометрические фигуры использовали в различных частях тела?
Физкультминутка4.
Ровно встали, потянулись и друг другу улыбнулись. (Несколько раз)
Воспитатель. - Сейчас Винни предлагает вам отправиться вместе с ним в цирк.
- Кто из вас был в цирке?
- Каких артистов видели?
- Перед вами изображена арена цирка с веселым Винни. Он придумал для вас интересную игру-загадку. Винни разделил арену цирка на 10 равных частей - площадок. Каждую из них обозначил своим номером. Решив примеры правильно, мы расставим их по своим местам.
Воспитатель. - Дети, наш сказочный гость очень доволен вашими ответами. Он благодарит вас и говорит «волшебное» слово, которое зашифровано вот на этих карточках. Узнаете его, выполнив задание.
7 карточек, с одной стороны примеры, на другой ответ и буква.
Физкультминутка5.
Потрудились, отдохнем, встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед, влево, вправо поворот.
Наклониться, прямо встать, руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили, всем улыбки подарили.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Воспитатель. - Вот и закончилось наше путешествие в город Математических Загадок.
Возвращаться в сад пора.
Закрываем все глаза.
Во что играли, вспоминайте,
Что узнали – запоминайте.
Дома маме расскажите,
Ничего не утаите!
Открывайте все глаза,
Снова мы в саду, друзья!
Песня «Дважды два - четыре»
Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского
