Конспект занятия для детей 6–7 лет «Достопримечательности Санкт-Петербурга»

Марина Смолькова
Конспект занятия для детей 6–7 лет «Достопримечательности Санкт-Петербурга»

Конспект занятия для детей 6-7 лет «Достопримечательности Санкт-Петербурга»

Подготовила: Смолькова Марина Дмитриевна

Санкт-Петербурга, 2025

Цель:

• Познакомить детей с основными достопримечательностями Санкт-Петербурга.

• Развивать у детей интерес к культуре и архитектуре родного города.

• Формировать умения работать в группе и представлять результаты своей работы.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия для детей 6–7 лет „Достопримечательности Санкт-Петербурга“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ленинградская область, Санкт-Петербург
• Подготовительная группа
• Санкт-Петербург. Конспекты
• Темочки

1. Обогатить словарный запас детей названиями достопримечательностей.

2. Развивать навыки общения и презентации.

3. Воспитывать интерес к историческому и культурному наследию.

Оборудование:

• Карты и иллюстрации с изображениями достопримечательностей.

• Мультимедийная презентация.

• Бумага, цветные карандаши, фломастеры.

• Модели или игрушки, связанные с темой занятия (например, модель Эрмитажа).

• Аудиозаписи с музыкой, ассоциирующейся с Санкт-Петербургом.

Ход занятия:

1. Вводная часть (5 минут)

• Приветствие, активизация интереса: «Дети, сегодня мы поговорим о нашем удивительном городе — Санкт-Петербурге. Кто из вас там был? Что вам понравилось? Вот, например, я очень люблю.»

• Вопросы на обсуждение: «Какие места вы хотели бы увидеть?»

Беседа «Мой город родной – Санкт-Петербург», «Улица, на которой я живу», «Может ли город быть музеем?», «Правила хорошего тона истинного петербуржца».

2. Основная часть (20 минут)

• Презентация (10 минут) :

• Показываем фотографии и рассказываем о следующих достопримечательностях :

• Эрмитаж

• Невский проспект

• Исаакиевский собор

• Петропавловская крепость

• Дворцовая площадь

• Краткие истории о каждом месте: «Какой интересный факт вы знаете о Эрмитаже? Это одна из самых больших художественных галерей в мире!»

• Игровая активность (10 минут) :

• «Квест по достопримечательностям» : делим детей на группы и раздаем им картинки с изображением достопримечательностей. Каждая группа должна рассказать, что они знают об этом месте, а затем изобразить его, используя мимику и движения.

3. Творческая часть (15 минут)

• Аппликация «Ростральная колонна», Рисование «Вечерний город», «Мосты»

•. Чтобы активировать креативность, можно включить классическую музыку,. Слушание музыкальных произведений: «Гимн Санкт-Петербурга» муз. Р. Глиэра, сл. О. Чупрова

4. Заключительная часть (5 минут)

• Выставка рисунков: каждая группа показывает свои работы и рассказывает о них.

• Подведение итогов: «Сегодня мы узнали много нового о Санкт-Петербурге. Какая достопримечательность вам понравилась больше всего? Почему?»

• Прощание и пожелание узнать еще больше о нашем замечательном городе.

Примечание:

ЧХЛ Л. Г. Барбас «Про Фонтанку»; Е. С. Ефимовский «Заячий остров», А. Фатьянов «Петербург», «Белые ночи», А. С. Пушкин «Медный всадник» (отрывок, Н. А. Гурьев «Детям о Санкт-Петербурге».