Конспект занятия «Есть такая профессия Родине служить» для детей подготовительной к школе группе

Наталья Анатольевна Абаева
Конспект занятия «Есть такая профессия Родине служить» для детей подготовительной к школе группе

Цель: Расширить знания детей о российской армии и воинах, о празднике День защитника Отечества; воспитывать уважение к защитникам Родины; вызвать чувство гордости за Российскую армию, желание быть похожими на сильных, смелых воинов; развивать память, воображение, речь.

Ход:

1. Организационный момент.

Дети свободно играют, звучит музыка, воспитатель обращается к детям:

- Ребята, вы услышали музыку? Какая она? Что хочется делать под эту музыку? А кто марширует? Хотите превратиться в настоящих военных? (Да) –воспитатель предлагает детям надеть пилотки.

Воспитатель

Публикация «Конспект занятия „Есть такая профессия Родине служить“ для детей подготовительной к школе группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019

Сегодня, накануне Дня защитника Отечества мы поговорим о тех, кто охраняет нашу родину. В этот день принято поздравлять и ветеранов войны и тех, кто служит в разных видах войск и будущих воинов.

Ребята, я думаю вы знаете, что Вооруженные силы России состоят из разных видов войск. Назовите их. (Высказывания детей)

Представьте что произойдет если в нашей армии не будет артиллеристов или танкистов? Может ли армия обойтись без подводников? И зачем армии вертолеты, когда есть быстрые самолеты? (Высказывания детей)

Вы правы, чтобы защитить нашу огромную родину, нужны разные войска. Есть такая пословица : «Один в поле не воин». Объясните ее. Высказывания детей.

Правильно. В Российской армии все виды войск действуют вместе, помогают, поддерживают друг друга и на учениях и в бою.

По плечу лишь дружным служба!

Ждет того большой успех,

Кто не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех!

- Ребята. Мы сейчас с вами посмотрим на картинки с военными и разберёмся, кто в каких войсках служит. Отвечаем полным предложением.

Д/и «Кто служит в армии» (показ слайдов, картинки появляются по одной)

- В десантных войсках служат десантники (логопед вывешивает картинку с изображением десантника).

-Кто служит в танковых войсках? (В танковых войсках служат танкисты.)

-Кто несёт службу в море? (В море несут службу моряки.)

-Кто охраняет нашу Родину в небе? (В небе нашу Родину охраняют лётчике.)

-Кто охраняет нашу Родину на границе? (На границе охраняют нашу Родину пограничники.)

Воспитатель:- Ребята, когда ваши папы служили в армии, они были в засаде, ходили в разведку, участвовали в парадах. Сейчас и мы поиграем в военных. Пока звучит музыка мы с вами маршируем, как только музыка заканчивается, вы замираете и пытаетесь изобразить какую-либо военную профессию. А я попытаюсь угадать кого вы изобразили. Игра выполняется под "марш авиаторов"

-А ещё солдаты должны уметь хорошо маскироваться, чтобы их не заметил противник. Посмотрите и назовите, кто замаскировался (игра проводится на ковре с картинками)

Д/и ««Кто замаскировался?»

-Раз, два, три отвернись (закрывается одна из картинок)

-Раз, два, три повернись.

-Кто замаскировался? (Замаскировался десантник.) и т. д.

2.2. (Воспитатель предлагает детям подойти к военному гарнизону)

Воспитатель:- Ребята. В армии солдат учат не только маскироваться, но и управлять военной техникой. Какую военную технику вы знаете? (дети перечисляют)

2.3. Д/и «Сосчитай военную технику»

гимнастика для глаз (дети рассматривают макет военной базы и считают технику, сравнивают) .

Воспитатель:- В армии проводятся военные учения. Представьте. Что вы разведчики и вам нужно добыть сведения о количестве военной техники противника. Возьмите бинокли и рассмотрите окрестность (дети имитируют действия) .

-Давайте сосчитаем сколько танков у противника (один танк, два танка и т. д) .

- В армии есть еще одна интересная профессия – связист. Знаете, кто это такой? И сейчас мы с вами превратимся в связистов и будем передавать друг другу секретную информацию (логопед называет слова первому ребенку, дети передают слово друг другу поочереди, последний ребенок называет то слово, которое услышал).

- Ребята, я предлагаю провести небольшую викторину и посмотреть кто из вас больше знает о военных (за каждый правильный ответ ребенок получает звездочку

*Она спасает от снарядов, От взрыва бомб и от ударов (Каска)

*Какой называется головной убор танкиста? (Шлем.)

*Каким словом можно назвать и танк и дикое животное (Тигр)

*Кто, ребята, на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ?

(Пограничник.)

*Имя девичье носила

И врага огнём косила,

Вражьи замыслы поруша,

Легендарная ( Ответ: Катюша)

*Как называется головной убор моряка? (Бескозырка)

*Я к глазам его приближу –

Сразу все большим увижу.

Рассмотрю в морской доли

Катера и корабли. (Бинокль)

*Как называется руль корабля и самолета (Штурвал)

Воспитатель предлагает детям подвижную игру: «Самолет»

Руки в стороны – в полет.

Отправляем самолет.

Правое крыло – вперед, С-С-С-С-С-С

Левое крыло – вперед. Ш-Ш-Ш-Ш-Ш-Ш

Так по небу голубому

Полетел наш самолет. У-У-У-У-У-У-У

(По команде «В полет» бегают по залу, разводя руки в стороны. По сигналу «На аэродром!»).

Воспитатель: давайте вспомним о каких военных профессиях мы сегодня говорили, о каком празднике? А бывает праздник без подарка? Я предлагаю подойти к столам, внимательно рассмотреть все материалы, выбрать себе любой и изготовить подарок папе.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам отправиться в мастерскую и сделать подарки для наших пап и дедушек

Молодцы, ребята, Вы справились с заданием. Я желаю вам стать сильными, смелыми, ловкими, быть здоровыми, чтобы вы в будущее стали настоящими защитниками своей Родины.