Ирина Ильясова
Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе «Космические инженеры»
Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе «Космические инженеры»
Цель: Совершенствование навыков счета в пределах 10.
Задачи:
1) Учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10;
2) Развивать крупную моторику и ловкость;
Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских)
3) Развивать логику, мелкую моторику и воображение.
Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе „Космические инженеры“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Старшая группа
- Темочки
Оборудование: ИКТ, мяч, конверт с танграмом и схемами, лист бумаги, карандаш.
Предварительная работа: беседа с детьми о празднике 12 апреля – “День космонавтики”; рассматривание предметных картинок с изображением первых космонавтов, спутников Земли, космических станций; первоначальное знакомство с солнечной системой; продуктивная деятельность: рисование, аппликация на тему «космос»; беседа о профессии «инженер»; сюжетно-ролевая игра «Космонавты»; лего-конструирование «Космический корабль».
1. Вступительная часть:
Воспитатель предлагает детям пройти на ковёр и встать в круг. Воспитатель обращает внимание на экран телевизора, где показано видео-обращение от космонавтов.
- Ребята, посмотрите кто это? (Космонавты)
Воспитатель открывает видео.
-«Здравствуйте, ребята. Мы – отважные космонавты. Мы отправились в экспедицию на планету Марс, но наши ракеты потерпели крушение, и теперь мы не можем вернуться домой на Землю».
- Ребят, как же нам помочь космонавтам,может сделать ракеты ИМ?
- Ребята, а кто строит космические корабли? (инженеры) Я вам предлагаю стать настоящими инженерами и построить спасательные ракеты, вы согласны? (ответы детей)
-Какие качества нужны инженерам?
-Правильно, сейчас мы проверим ваше умение считать,ваше умение логически мыслить и конечно, же вашу внимательность.
2. Основная часть:
-Ребята, для того, чтобы стать инженерами нам нужно потренировать свой ум, ведь инженеры должны знать много чисел.
Игра проводится с мячом. Воспитатель называет число, передавая мяч ребенку, а дети считают от названного числа до 10.
-Хорошо, с этим упражнением вы справились, а справитесь ли вы с другим?
Воспитатель называет число, а дети его соседей (на один больше и на один меньше). Воспитатель поощряет детей.
-Ребята, нам предстоит отправиться на космодромы, чтобы там построить ракеты.
- И так, перед вами лежат конверты, в которых находятся схемы и детали ракеты. Вам предстоит своей командой собрать по одной ракете.
-Молодцы, а теперь давайте проверим вашу физическую подготовку!
Физкультминутка
Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх.)
Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету.)
Мало времени для взлёта, (марш на месте.)
Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)
Поклонились вправо, (влево, наклоны в стороны.)
Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.)
Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)
Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.)
3. Заключительная часть:
-Молодцы. Вы справились с конструированием ракет. Теперь, нам надо их как то отправить на Марс. Как мы можем это сделать? (ответы детей)
-Посмотрите, перед вами лежат экраны управления. На них мы закодируем ракеты, и тогда они самостоятельно отправятся спасать космонавтов. Вам нужно внимательно слушать команды.
-Нарисуйте круг в центре листа/треугольник в левом нижнем углу/квадрат в правом верхнем углу/овал в левом верхнем углу/прямоугольник в правом нижнем углу.
-Молодцы, вы действительно настоящие инженеры.
Воспитатель приглашает детей пройти на ковёр и встать в круг.
-Ребята, вам понравилось быть инженерами? А что мы делали
-Воспитатель сообщает о том, что ему пришло сообщение от космонавтов.
Воспитатель включает видео экране:«Ребята,спасибо вам за помощь,мы уже видим ваши ракеты и скоро сможем вернуться домой!»
