Конспект занятия по коллективной лепке «Коровы на ферме»

Ольга Щекина
Конспект занятия по коллективной лепке «Коровы на ферме»

Цель: лепка скульптуры коровки приемом составления.

Задачи:

Образовательные: учить детей навыкам лепки скульптуры приемом составления; закрепить умение лепить цилиндры разного размера, объема.

Развивающие: развивать фантазию и творческое мышление.

Воспитательные: воспитывать интерес к лепке и активную любознательность.

Публикация «Конспект занятия по коллективной лепке „Коровы на ферме“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корова, теленок. Все о коровах
• Корова. ИЗО, поделки, рисование
• Корова. Конспекты занятий
• Корова. Лепка, пластилин
• Лепка. Все материалы по лепке
• Лепка. Коллективные работы
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки

Материалы и оборудование: проектор, видео " Как коровы живут на ферме", картинки с изображением лисы, волка, медведя, зайца и коровы, образец готовой работы, дощечка для лепки, пластилин, стеки, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, у меня есть загадка для вас. Отгадав ее узнаете о чем мы будем говорить на занятии сегодня. Воспитатель загадывает загадку:

Кушать травку на лужок

Ходит спозаранку.

Будет детям творожок,

Масло и сметанка.

Чтобы детвора росла

И была здорова

Им парного принесла

Молочка (корова)

Воспитатель: Все верно, это корова. Сегодня мы с вами поговорим о диком животном корове.

Дети обращают внимание на ошибку воспитателя, что корова это домашнее животное. Воспитатель показывает видеофильм " Экскурсия. Как коровы живут на ферме".

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением животных на доске: лиса, волк, корова, медведь, заяц. Дидактическая игра " Найди лишнюю картинку"

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинки животных. Найти среди картинок лишнюю и объясните, почему вы так думаете.

Дети рассматривают картинки, находят корову, рассказывают о корове :

За коровой ухаживает хозяин : кормит, доит, убирает за ней, поэтому это домашнее животное.

Воспитатель: Какую пользу приносят коровы в жизни человека?

Дети называют продукты питания, которые получаются из молока: сметана, масло,творог, кефир, йогурт, сливки, мороженое, бифидок, ряженка.

Воспитатель: Сегодня будем лепить скульптуру коровы приемом составления.

Рассматривание образца и показ способа выполнения

Воспитатель предлагает рассмотреть образец и назвать из каких частей выполнена скульптура, какой они формы.

Дети называют части: туловище цилиндрической формы, ноги колбаски, голова и мордочка круглой формы, на голове рога, уши овальные лепешки, тонкая колбаска хвостик.

Объясняет и показывает наглядно, как выполнить работу:

- Размять брусок пластилина и разделить на части.

-Скатать шарик-голову, шарик-мордочку, цилиндрик-туловище, колбаски-ножки 4 штуки, тоненькую колбаску-хвост, овальные лепешки-ушки, конусные рожки.

- Шарик-голову слегка сжать и прикрепить мордочку, к голове прикрепить ушки и рога.

- Соединить детали туловище и голову, сглаживая места соединения пальцами.

- Прикрепить ножки к туловищу и хвост.

- Из небольших кусочков скатать маленькие шарики глаза и нос и закрепить их на мордочке.

Пальчиковая гимнастика:

Идет коза рогатая, (Указательный и средний пальцы правой)

Идет коза бодатая. (затем левой руки выставлены вперед)

Кто кашки не ест, (остальные пальцы - зажаты в кулачок)

Молочка не пьет - (Дети «бодают» друг друга «рогами» - пальцами)

Забодает, забодает.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель предлагает выбрать цветовое решение для своей скульптуры и выполнить работу по образцу. В ходе выполнения работы помогает затруднившимся детям.

Рефлексия.

- Чему научились сегодня на занятии?

- Что нового узнали?

- С каким настроением работали на занятии?

- Кого еще бы хотели научится лепить?